葉嘉瑩生于北京的一個書香世家，1945年畢業(yè)于輔仁大學國文系。曾任臺灣大學教授、美國哈佛大學、密歇根州立大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，并受聘于國內多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員，(1)2012年6月被聘任為中央文史研究館館員。(2)2015年10月18日，阿爾伯塔大學授

本習題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關培蘭、陳春花、王晶晶等多個版本的組織行為學教材相關內容，共五篇15章。在編寫時同時關注了基礎知識掌握、前沿與實踐把握以及思維和技能培育這三個方面。在內容和題型設計上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關注

現實生活中，不管你給老板打工，還是自己做老板，要在工作中做到得心應手、游刃有余，你需要哪些必備之能力？如何提升和強化這些能力來促進職業(yè)發(fā)展和個人進步，并擁有一個美好人生？作者基于二十八年不同企業(yè)、不同崗位的職業(yè)經歷，將人生在世的全部活動歸結為三件事——思考、行動和互動，進而提煉出職場必備和常用的三大基礎能力、三大基本素

組織行為學（第3版）

本書的編寫指導思想是突出能力本位，強調理論與實踐相結合，重視學習者的可持續(xù)發(fā)展，所以本書在體系安排上分為上下兩篇，既保證了體系的完整性，又突出了內容的重點性。上篇為管理職能篇，是全書的核心；下篇為管理實務篇，突出實用性和可操作性。第一章內容為管理學概論；第二章為管理理論的形成和發(fā)展；第三章為計劃職能；第四章為組織職能；

創(chuàng)新驅動發(fā)展調研與思考

我們想做到更好地與人溝通，建立和諧的人際關系，最重要的一點就是學會“共情”。心理咨詢師古宮昇在書中指出，會共情的人都有一些共性，例如懂得給予，懂得示弱，坦誠自己的缺點，傾聽別人，等等。先培養(yǎng)這樣的思維理念，再著力培養(yǎng)一些有助于人際溝通的小技巧，你就能提升共情能力，成為一個受歡迎的人。

本書是一部綜合性文集，包含隨筆、在省及市政協(xié)的大會發(fā)言稿、專題協(xié)商會上的部分提案等，均來自作者自身的工作積累和在基層實踐的探索，多數文章已在《人民政協(xié)報》《中國統(tǒng)一戰(zhàn)線》《江西日報》《光華時報》《江西統(tǒng)一戰(zhàn)線》《南昌日報》《南昌政協(xié)》等報刊發(fā)表。

本書包括“第七次全國人口普查方案”和“附錄”兩大部分。普查方案內容包括：總說明、普查表式、普查表填寫說明、指標解釋、普查業(yè)務流程、普查主要工作時間安排等。

《鄉(xiāng)土中國》是費孝通先生的代表作,是一部研究中國基層傳統(tǒng)社會--農村的作品。本書取材于作者20世紀40年代后期再西南聯(lián)大和云南大學所講的“鄉(xiāng)村社會學”一課的內容,而應當時《世紀評論之約》分期連載的14篇文章。在《鄉(xiāng)土中國》中,作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進行了理論上的概述和分析,全面展現了中國基層社