小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 3年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 2年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 5年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 6年級(jí)

小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 4年級(jí)

本書(shū)從幼兒園游戲記錄單的現(xiàn)狀出發(fā)，以核心素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)為核心，結(jié)合兒童德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，堅(jiān)持理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，為兒童設(shè)計(jì)具備科學(xué)性、游戲性、生活性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，在深圳"幼有善育的教育理念下，本書(shū)以探索更高質(zhì)量、更高水平的學(xué)前教育為初心，設(shè)計(jì)出便于教師指導(dǎo)教學(xué)，能滿足兒童發(fā)展需求的幼兒園游戲記錄

《建設(shè)清廉高校涵養(yǎng)清風(fēng)正氣--清廉高校建設(shè)研究》論文集是湖南科技大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科團(tuán)隊(duì)的傾心之作。作為湖南科技大學(xué)紀(jì)檢監(jiān)察理論與實(shí)務(wù)文叢的第一卷，該論文集分為清廉高�；�礎(chǔ)理論、清廉高校文化建設(shè)、清廉高校制度建設(shè)、高校腐敗治理四個(gè)專題，融合了法學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科視角，聚焦清廉高校建設(shè)、高校腐敗治理等問(wèn)題，能夠

本書(shū)作者把當(dāng)代社會(huì)思潮與青年思想政治教育作為主要研究方向。匯集的文章分七個(gè)部分編輯，分別為新時(shí)代黨的精神引領(lǐng)下的思考與成果、主要著作內(nèi)容簡(jiǎn)介、社會(huì)主義的理論與現(xiàn)實(shí)、改革的道路與理論導(dǎo)向、人生價(jià)值觀的理論思考、意識(shí)形態(tài)若干問(wèn)題辨析、教育的繼承與創(chuàng)新等。都與堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論、道路，分析、批判錯(cuò)誤思潮，為大學(xué)生

書(shū)從落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)和推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的時(shí)代命題出發(fā)，梳理、挖掘了以孔子、孟子、荀子為代表的先秦儒家君子人格思想的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，深刻剖析了君子人格思想融入大學(xué)生道德教育的榫接點(diǎn)，解答了融入的必要性、可能性以及融入什么、如何融入的問(wèn)題，進(jìn)而提出了融入的基本原則，構(gòu)建了融入的具體途徑，

教育協(xié)同發(fā)展，是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要組成部分，在京津冀協(xié)同發(fā)展全局中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。北京市第八十中學(xué)從服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的大局出發(fā)，根據(jù)《北京市教育委員會(huì)和雄安新區(qū)管理委員會(huì)關(guān)于雄安教育發(fā)展合作協(xié)議》，我校作為北京援助雄安項(xiàng)目學(xué)校，把先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)嫁接到雄安，六年來(lái)創(chuàng)建了兩所示范高中，帶出來(lái)三所