本書由國(guó)內(nèi)考研英語資深導(dǎo)師陳錦斌老師編著，是一本精析考研英語高分寫作技巧的產(chǎn)品。全書以考研英語大綱對(duì)英語寫作的要求為編寫宗旨，按照歷年考研英語真題的作文類型，通過劃分應(yīng)用文、圖畫作文、圖表作文、文字作文、混合型作文等作文類型，給出豐富的雅詞佳句素材，幫助學(xué)生解決“寫不出”的問題。

本書首先分析了文化語境的定義、特點(diǎn)及對(duì)日語教學(xué)的影響，并闡述了當(dāng)前日語教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的主要挑戰(zhàn)，明確了日語教學(xué)中文化能力的培養(yǎng)目標(biāo)和方法，然后介紹了創(chuàng)新教學(xué)模式的相關(guān)理論，揭示了這些理論在日語教學(xué)中的應(yīng)用前景和價(jià)值，最后結(jié)合文化語境下日語教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，提出了文化日語教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)原則和方法，展示了多種創(chuàng)新的日語教學(xué)方

本書深入探討了人工智能技術(shù)如何重塑大學(xué)外語教學(xué)的面貌。從人工智能技術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，首先概述了AI在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及其對(duì)外語教學(xué)的特定影響。隨后，通過實(shí)際應(yīng)用，如智能語音在口語訓(xùn)練、自然語言處理在閱讀理解、機(jī)器學(xué)習(xí)在寫作指導(dǎo)中的實(shí)踐，展示了AI技術(shù)如何提升教學(xué)效果與學(xué)習(xí)效率。書中還深入分析了混合式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建、個(gè)

本書旨在全面探討高校外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)創(chuàng)新以及教師的專業(yè)發(fā)展路徑。全書共分八章，首先從高校外語教學(xué)的核心理論和改革發(fā)展歷程切入，分析新時(shí)代高校外語教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奠定全書的理論基礎(chǔ)。接著，聚焦于外語教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，構(gòu)建其成長(zhǎng)路徑和職業(yè)規(guī)劃框架，為教師提供系統(tǒng)化的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。結(jié)合信息化時(shí)代背景，本書深

本書主要內(nèi)容以中國(guó)境內(nèi)語言、文字為研究對(duì)象的語言學(xué)、文字學(xué)學(xué)術(shù)論文、讀書札記和嚴(yán)肅學(xué)術(shù)評(píng)論，系由首都師范大學(xué)“華夏語言文字文明研究中心”負(fù)責(zé)。本輯是第八輯，共收錄5篇文章。其中，“名家新作”欄目收錄吳安其本書、馮蒸本書；“青年學(xué)者論壇”欄目收錄陳海妮、郝琦本書；“讀書札記”欄目收錄羅濤本書、胡平本書兩篇文章。相關(guān)文章注

本書收錄了古代五種重要的蒙書——《小兒語》《千字文》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》，同時(shí)文末附錄“論小學(xué)之始”一文。

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本，此書是為學(xué)生編的教材，康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。流傳于世300多年而不衰，是學(xué)習(xí)文言文的一把鑰匙，常年占據(jù)同類書籍的網(wǎng)絡(luò)銷售榜第一名，具有巨大的潛在讀者，但缺少相關(guān)的講解和普及

本書以提升兒童口才能力為目標(biāo)，根據(jù)兒童語言發(fā)展規(guī)律，結(jié)合語言學(xué)和教育心理學(xué)原理，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)用的口才訓(xùn)練策略。本書涵蓋語言表達(dá)技巧、演講能力培養(yǎng)、辯論思維訓(xùn)練等方面，并以生動(dòng)的漫畫形式呈現(xiàn)，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提升表達(dá)效果，培養(yǎng)出色的口才能力。此外，本書注重親子互動(dòng)，旨在增進(jìn)親子感情的同時(shí)，幫助孩子提升綜合語

本書是一本融合趣味性與實(shí)用性的全面指南，通過生動(dòng)漫畫形式深入淺出地介紹了演講力的多方面知識(shí)。從演講力的基礎(chǔ)概念及其對(duì)性格、想象力、創(chuàng)造力、自信心和情感表達(dá)的影響，到具體的演講技巧如克服上臺(tái)恐懼、吸引聽眾、運(yùn)用肢體語言、掌握節(jié)奏與發(fā)聲等，再到如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容、成為出眾演講者的秘訣，以及培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣和日常鍛煉方法，本

《朗誦訓(xùn)練指導(dǎo)》(第三版)根據(jù)誦讀規(guī)律和要領(lǐng)設(shè)置篇目和章節(jié)，補(bǔ)充和完善了關(guān)于誦讀的指導(dǎo)方法；結(jié)合朗誦者在誦讀中出現(xiàn)的一些諸如吐字不清、氣息不夠、不懂音變規(guī)律、不注意邏輯重音等問題，有針對(duì)性地編寫了練習(xí)方法和誦讀技巧要領(lǐng)口訣，把復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，為讀者提供更為通俗易懂和便于掌握的要領(lǐng)。第三版還更新了書中的部分案例，更具實(shí)