本書主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)的定義及理論發(fā)展、管理心理學(xué)的研究方法、研究與實踐前沿、個體認(rèn)知與管理、工作動機與行為、人格特質(zhì)與能力特質(zhì)、工作情緒與情緒智力、群體關(guān)系結(jié)構(gòu)與管理、群體的決策行為、團(tuán)隊管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與管理、創(chuàng)新管理與組織創(chuàng)新等共十二章的內(nèi)容，旨在幫助讀者了解和應(yīng)用管理心理學(xué)的基本理論和實踐技能，提高管理能力和

本文以勾股模糊集、q階orthopair模糊集和T球面模糊集為研究對象，并統(tǒng)稱為擴(kuò)展模糊集，其意味著由經(jīng)典模糊集擴(kuò)展而來的模糊集合。本研究主要包括以下四個方面：1.在介紹擴(kuò)展模糊集基本理論知識的基礎(chǔ)上，提出系列擴(kuò)展模糊集的信息測度方法，包括：q階orthopair模糊信息的可能度、熵、交叉熵、Lance距離，以及T球面

本書是為幫助管理者提升管理溝通技能而設(shè)計的，依據(jù)于管理溝通技能評估、技能學(xué)習(xí)、技能分析、技能應(yīng)用的邏輯展開。要成為成功的管理者，具備溝通技能是基石，本書會從管理溝通概論、自我溝通技能、管理受眾溝通技能、個人溝通技能、組織溝通技能這幾方面展開，并結(jié)合案例、情景模擬、技能測試及演練等增加實操性，讓本書讀者認(rèn)知、學(xué)習(xí)、提升溝

本書是由中山大學(xué)管理學(xué)院發(fā)起、國內(nèi)外知名學(xué)者共同編輯出版的高水平管理學(xué)學(xué)術(shù)論文集。聚焦于戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新和組織管理等工商管理的主流領(lǐng)域，采用國際規(guī)范的審稿流程，力爭成為國內(nèi)戰(zhàn)略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的頂尖著作。本輯擬收錄7篇研究文章：《理論驅(qū)動型管理研究》《現(xiàn)象驅(qū)動型管理研究》《管理研究中的內(nèi)生性》《家族企業(yè)社會責(zé)任研究現(xiàn)

這是一本指導(dǎo)讀者如何在各種場合和主題下，用恰當(dāng)?shù)恼Z言和技巧，發(fā)表精彩的領(lǐng)導(dǎo)致辭的書籍。本書分為八個部分，針對開幕式與閉幕式、歡迎歡送會、節(jié)日活動、表彰活動、工作會議、公司活動、慰問答謝、紀(jì)念活動等不同的活動類型，提供了領(lǐng)導(dǎo)致辭的萬能模板和具體范例。 本書能讓領(lǐng)導(dǎo)的致辭既有高度又有個性，既有深度又有廣度，既有智慧又有情感

本書依據(jù)高職高專教育培養(yǎng)目標(biāo)要求，以培養(yǎng)綜合管理技能為主線，建立125教學(xué)內(nèi)容體系（125是指一條主線兩大基礎(chǔ)五大關(guān)鍵能力），立足于社會實際，結(jié)合高職高專學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特征，從學(xué)生對管理知識的實際需求出發(fā)，本著注重能力培養(yǎng)的理念進(jìn)行編寫。本書按照模塊化序化內(nèi)容，共設(shè)計了認(rèn)識管理、計劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、

本書分為十四章，內(nèi)容包括：致命的假設(shè)；操縱與激勵；黃金圈法則；我們的生物本能；力量蘊含在均衡當(dāng)中；均衡的黃金圈能夠培育信任；引爆點是如何引爆的；要先問“為什么”，但也要知道“怎么做”；知道了“為什么”和“怎么做”，那做什么呢；清晰理念的力量等。

本書分為6部分，以領(lǐng)導(dǎo)力的重要性開篇，引出用行動學(xué)習(xí)法提升領(lǐng)導(dǎo)力，即“實踐→經(jīng)驗→反思→理論(方案)→新實踐”螺旋式上升的學(xué)習(xí)模式，接著明確領(lǐng)導(dǎo)工作性質(zhì)及職責(zé)，后以3部分內(nèi)容分別從中國傳統(tǒng)文化中的道、法、術(shù)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的至善境界。

本書作者探討了從個人貢獻(xiàn)者到領(lǐng)導(dǎo)者的歷程，她指出了成功者所必需的基本技能，例如承擔(dān)風(fēng)險、創(chuàng)造愿景以及利用伙伴關(guān)系等資產(chǎn)的重要性。這本書的核心是你每天必須有意識地做好的8件事：磨煉自己、建立信任、攜領(lǐng)他人、指引、多樣性、創(chuàng)新、包容和話語權(quán)。你需要磨煉和踐行這些品質(zhì)才能成為一個強大的人，成為一位有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。她還審視了

本書根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)最新標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。全書共分為九個項目，主要內(nèi)容包括管理與管理系統(tǒng)、管理思想與管理理論、管理環(huán)境與管理道德、計劃、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新與就業(yè)等。本書以培養(yǎng)學(xué)生的管理思維和實踐能力為導(dǎo)向，每個項目由簡短、有趣的情景案例導(dǎo)入，正文配有相關(guān)理論的案例分析、管理故