本書(shū)共分兩輯：一路踏歌；邊走邊想。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)愁；思想；十七歲；單車；一念慈悲；一路踏歌；青梅心；靜止的時(shí)光；回頭遇見(jiàn)花；鵝卵石的沙灘；十夜詩(shī)心；流年；秋風(fēng)；神曲十三頁(yè)；一個(gè)畫(huà)家的江湖等。

本書(shū)是一部深刻反映作者李宏林一生經(jīng)歷與創(chuàng)作的自傳體式作品。書(shū)中詳盡記錄了李宏林從年輕時(shí)代開(kāi)始的新聞與文學(xué)寫(xiě)作生涯，展現(xiàn)了他在中國(guó)動(dòng)蕩歲月中的成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)。

本書(shū)是作者在人生旅途中用詩(shī)(包括現(xiàn)代詩(shī)、舊體詩(shī))、詞、長(zhǎng)聯(lián)、散文隨筆等文體描摹自然、涵泳性情、品味生活，有對(duì)故人往昔的追憶，對(duì)市井生活的觀察，對(duì)世事變遷的感悟，對(duì)人生哲理的思考……這些日積月累的文字，是作者對(duì)于生命和歲月有機(jī)融合的記敘、感悟與思考，是靈動(dòng)的、深情的，有溫度的。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：明天；仙境；如樹(shù)如風(fēng)；外地人；春日夢(mèng)境；旅途；莫奈的黃昏；一夜飛行；浮出水面；白馬等。

本書(shū)講述了小學(xué)生王安安在天才小狗蘇坡坡引領(lǐng)下，進(jìn)入“故事之境”，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自我，學(xué)習(xí)與他人相處和協(xié)作，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)路上的困惑，逐漸領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。本系列共四本，這一本單冊(cè)名為“通向永遠(yuǎn)的故事”。這一冊(cè)講述了“通向永遠(yuǎn)的故事”“春游”“信念之弩”三個(gè)故事，并通過(guò)這三個(gè)故事分別向兒童傳遞“珍惜與感恩”“樂(lè)觀與積極”

本書(shū)講述了小學(xué)生王安安在天才小狗蘇坡坡引領(lǐng)下，進(jìn)入“故事之境”，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，表達(dá)自我，學(xué)習(xí)與他人相處和協(xié)作，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)路上的困惑，逐漸領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。本系列共四本，這一本單冊(cè)名為“起飛吧！我的伙伴”。這一冊(cè)講述了“起飛吧！我的伙伴”“今天我值日”“你好！老船長(zhǎng)”三個(gè)故事，并通過(guò)這三個(gè)故事分別向兒童傳遞“合作與團(tuán)隊(duì)精

高考后最后一次班級(jí)聚餐，陶言在走廊盡頭看到江嶼綏。時(shí)隔一年，曾經(jīng)陰郁孤僻的少年已脫胎換骨。明亮的燈光下，他身姿顧長(zhǎng)，清冷疏離。陶言一時(shí)鬼迷心竅，拿出手機(jī)對(duì)著他的背影拍了張照片，尷尬的是一一音效沒(méi)關(guān)，被他察覺(jué)。后來(lái)大學(xué)重逢，陶言對(duì)他避之不及，卻事與愿違，處處與他偶遇。陶言不知道，江嶼綏手機(jī)里存著一張照片。照片里的女孩正是

春龍節(jié)即二月二，在民間有“二月二，龍?zhí)ь^”的說(shuō)法。傳說(shuō)龍王體恤百姓，違背了玉皇大帝的旨意，偷偷為人間降雨。玉皇大帝發(fā)現(xiàn)后，把龍王封在了山下，并下旨只有金豆開(kāi)花才能放龍王出來(lái)。百姓感激龍王，想盡辦法讓金豆開(kāi)花。一位老人家發(fā)現(xiàn)玉米爆成爆米花后，很像金豆開(kāi)花。于是人們爆玉米花，瞞過(guò)了玉皇大帝，救出了龍王。

本書(shū)給孩子講述立春節(jié)氣的故事。在很久以前，人們獲取食物的方式逐漸由采集狩獵轉(zhuǎn)向耕種，但要如何把握耕種的時(shí)機(jī)呢？句芒通過(guò)觀察氣候變化，總結(jié)自然規(guī)律，確定了開(kāi)始耕種的時(shí)間，這一天就是后來(lái)的立春。人們開(kāi)始耕種時(shí)還有趣事發(fā)生呢，老牛怎么也不肯起來(lái)干活兒，句芒想出了鞭打土牛、嚇唬真牛的辦法，果然讓真牛乖乖下地干活了。后來(lái)，每年立