本書在數(shù)字技術(shù)的背景，或者說(shuō)從智人到機(jī)器智人的文化背景下，重新思考了文學(xué)在創(chuàng)造當(dāng)代文化想象中的作用。“計(jì)算者”在20世紀(jì)三四十年代是指那些被雇來(lái)做計(jì)算性的事務(wù)勞動(dòng)的人，且大多數(shù)是婦女；而在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的當(dāng)今世界，“計(jì)算者”的復(fù)雜功能已經(jīng)由電腦來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。作者通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)這一人造生命模仿物的擬人化和哲學(xué)化分析，并引入文學(xué)文本

本書是朱光潛先生學(xué)習(xí)文學(xué)的一些切身體會(huì)，講述了他是怎樣走上文學(xué)的道路以及學(xué)習(xí)文藝的甘苦和一些經(jīng)驗(yàn)心得，并探討了國(guó)文、詩(shī)、小品文、悲劇、美學(xué)及文藝批評(píng)，通過(guò)中西方文藝?yán)碚搶?duì)比，闡釋了文學(xué)創(chuàng)作的基本原理，是較好的的文學(xué)入門書。

本書重點(diǎn)考察當(dāng)代英美學(xué)界文藝倫理研究的最新狀況。本書遵循問(wèn)題導(dǎo)向，從當(dāng)代英美文藝倫理思想中提煉和梳理出四項(xiàng)并列的核心議題——審美價(jià)值與倫理價(jià)值的關(guān)系、審美想象力的倫理邊沿、文學(xué)倫理批評(píng)、藝術(shù)倫理批評(píng)，并在整合這四者的基礎(chǔ)上逐一予以細(xì)致的闡釋和深度的剖析。本書采用跨學(xué)科研究的方法，論域覆蓋美學(xué)、文學(xué)理論、道德哲學(xué)、藝術(shù)批

本書以入選教育部和重慶市兩級(jí)的精品視頻課程“幼兒文學(xué)”為基礎(chǔ)。全書分為幼兒文學(xué)理論篇、發(fā)展篇、文體篇和實(shí)踐篇四部分。其中，理論篇緊緊圍繞幼兒文學(xué)的核心理論展開，簡(jiǎn)練而精準(zhǔn)；實(shí)踐篇力求多方面、多角度深入挖掘幼兒文學(xué)的具體使用方式，從而實(shí)現(xiàn)高校課程與社會(huì)實(shí)踐需要的對(duì)接。本書嘗試探尋幼兒文學(xué)與“幼兒園語(yǔ)言教育”“幼兒教師語(yǔ)言

2024年8月，陜西師范大學(xué)出版總社出版了由《文化藝術(shù)報(bào)》2023年度重點(diǎn)打造的國(guó)內(nèi)一線作家訪談錄——《對(duì)話·面孔：文字背后的柔軟與堅(jiān)硬——當(dāng)代作家對(duì)話錄》，在業(yè)界廣受好評(píng)�！睹髟抡崭邩恰�—當(dāng)代作家對(duì)話錄②》是當(dāng)代作家對(duì)話第二輯，本輯精選了《文化藝術(shù)報(bào)》2024年度與蘇童、楊志軍、李佩甫、田耳、喬葉、鬼子、馬金蓮、葛水

?為什么孩子總對(duì)同一本繪本百讀不厭？ ?如何通過(guò)共讀真正激發(fā)孩子的想象力與學(xué)習(xí)力？ ?不同年齡的孩子，到底該選什么樣的繪本？ ?親子共讀時(shí)，除了"照本宣科"還能怎么做？ 答案就在這本書里！ 繪本，不僅是圖文結(jié)合的藝術(shù)品，更是具有“四會(huì)一本”特質(zhì)與功能的教育金鑰匙，它能同時(shí)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知力、審美力、情感力和社交

本書匯集作者自2019年以來(lái)發(fā)表于期刊、雜志上的論文、評(píng)論共計(jì)二十七篇，涉及文藝?yán)碚�、哲學(xué)、美學(xué)等。第一部分為文藝學(xué)論文，運(yùn)用分析美學(xué)、日常語(yǔ)言哲學(xué)等理論對(duì)戲劇、電影（如《銀翼殺手》《你的名字�！罚�、動(dòng)畫（如《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》）、游戲（如《刺客信條》）等進(jìn)行分析和闡述，涉及維特根斯坦、德勒茲、本雅明等哲學(xué)家和文學(xué)評(píng)論家

文學(xué)經(jīng)典是動(dòng)畫電影獲得成功的重要保障和取之不盡的文化資本，反之，動(dòng)畫改編又是文學(xué)經(jīng)典通過(guò)跨媒介傳播獲得精神價(jià)值和資本內(nèi)涵的重要途徑。本書力圖宏觀構(gòu)建文學(xué)經(jīng)典動(dòng)畫改編研究的理論框架，從動(dòng)畫電影改編的影響因素、語(yǔ)言轉(zhuǎn)碼與敘事結(jié)構(gòu)、雙重作者、倫理過(guò)濾、跨文化變異、文化資本、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)等角度入手展開研究，旨在拓展改編學(xué)和動(dòng)畫研究

"《文學(xué)欣賞》作為普通高校美育通識(shí)課程的配套教材，力求做到學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性、知識(shí)引領(lǐng)與思想啟迪、藝術(shù)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。本書有助于學(xué)生提升文學(xué)修養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，助力國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。本書先做概述，從文學(xué)欣賞的價(jià)值追求、活動(dòng)過(guò)程、基本方法三方面立論；然后按照文學(xué)體裁，從詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、

"《微電影劇本創(chuàng)作》為傳媒類相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐課程教材，內(nèi)容涵蓋微電影編劇從項(xiàng)目談判立項(xiàng)、采風(fēng)文獻(xiàn)、確立主題、設(shè)定人物、結(jié)構(gòu)大綱、完成劇本直至修改提高的全過(guò)程，旨在幫助傳媒類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)掌握微電影創(chuàng)作的全棧流程。本書共分七章，第一章為微電影劇本創(chuàng)作準(zhǔn)備；第二章到第四章探討了微電影主題、人物、大綱的寫作；第五章和第六章