本書稿以博士論文李衎《竹譜詳錄》研究為基礎(chǔ)，以四庫全書十卷本為底本，以以清嘉慶十三年（1808）鮑氏《知不足齋叢書》本為主校本；以明萬歷十八年（1590）刻詹景鳳《畫苑補(bǔ)益》本、清朱竹垞、汪魚亭舊藏明抄《畫苑補(bǔ)益》本、清順治三年（1646）宛委山堂刻《說郛》本、清許純《說部新書》抄本、日本寬延元年（1748）刻二卷本

陳佩秋先生是獨(dú)步當(dāng)代畫壇的書畫藝術(shù)大家，在功成名就后依然毫不懈怠，晚年深入中國古書畫鑒定研究。她對古書畫的鑒別、研究，并不是創(chuàng)作之余的遣興，而是聚精會(huì)神、全力以赴地細(xì)讀古畫、考辨史實(shí)；在耄耋之年，常于夜深人靜時(shí)伏案讀畫。 盡管陳佩秋先生生前謙遜地說自己是畫畫的，不是鑒定家，但她以求真的態(tài)度來鑒賞、鑒別古代名畫，并對存世

《陳從周全集補(bǔ)遺》之一種。陳從周(1918-2000)，原名郁文，晚年別號(hào)梓室，自稱梓翁。浙江杭州人，聞名中國的古建筑園林藝術(shù)專家，同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，擅長文、史、兼工詩詞、繪畫。著有《說園》等。他是一代園林藝術(shù)宗師。一生摯愛中國傳統(tǒng)文化，集園林、建筑、詩文、書畫、昆曲、鑒賞等藝術(shù)與一身，博大精深。他是把中國園

全書共分為5個(gè)模塊，主要內(nèi)容有動(dòng)畫場景概述、動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)概述、動(dòng)畫場景空間塑造、動(dòng)畫場景畫面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場景景觀造型。本書在編寫時(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅深入講解了動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)的基本原理，還提供了大量優(yōu)秀動(dòng)畫作品的實(shí)例分析，幫助讀者理解和掌握設(shè)計(jì)技巧。

本書共七章。第一章探討“版”與版畫藝術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系；第二至七章詳細(xì)介紹了版畫的四大傳統(tǒng)種類(凸版、凹版、平版、孔版)及綜合版、數(shù)碼版，包括它們的發(fā)展歷史、創(chuàng)作條件、工具材料和常用藝術(shù)表現(xiàn)技法等。

本書以“設(shè)計(jì)現(xiàn)代性”為理論視域與方法，以中國民族工業(yè)化啟蒙、發(fā)展、演變復(fù)雜過程為宏觀歷史語境，在藝術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)與文化研究等多學(xué)科交叉融合中，通過啟蒙的現(xiàn)代性、移植的現(xiàn)代性、體制的現(xiàn)代性、媒介的現(xiàn)代性、傳播的現(xiàn)代性、教育的現(xiàn)代性、觀念的現(xiàn)代性、審美的現(xiàn)代性、設(shè)計(jì)的現(xiàn)代性、思辨的現(xiàn)代性等十講內(nèi)容，注重與設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)觀念的

本書主要內(nèi)容包括：音程與旋律輪廓；傳統(tǒng)與人工調(diào)式；和聲的橫向處理；簡約的和聲進(jìn)行；微觀節(jié)奏與時(shí)值比例；演奏媒介的考量等。

本書分為認(rèn)識(shí)雕塑、欣賞雕塑、中西方雕塑比較、當(dāng)代雕塑的挑戰(zhàn)四大板塊，以藝術(shù)品贊助、主題與風(fēng)格語法框架、藝術(shù)家的感知方式、材料空間物質(zhì)性等藝術(shù)史與藝術(shù)批評角度作為切入點(diǎn)，分析了100多件中西方雕塑藝術(shù)作品。同時(shí)，將欣賞方法滲透到案例解讀中，寓教于學(xué)，力求使讀者既能體會(huì)到每件作品的獨(dú)特魅力，又能夠初步掌握欣賞雕塑作品的方法

數(shù)字媒體藝術(shù)，是“活生生的”藝術(shù)，其審美真諦在于作品的“不確定性”“動(dòng)作介入性”“生成性”與“博弈性”等。本書厘清數(shù)字媒體藝術(shù)的四大審美載體及其“七性八美”，重新界定藝術(shù)家、作品與觀察者的關(guān)系。借此，啟發(fā)讀者體悟“虛擬影像”“數(shù)字游戲”“數(shù)字交互裝置”“應(yīng)用App”之美逐步揭開數(shù)字媒體藝術(shù)的神秘面紗，享受數(shù)字藝術(shù)作品“

本書共七章，主要闡述了學(xué)校音樂教育的概念、目標(biāo)及理論基礎(chǔ)，梳理國內(nèi)外音樂教育歷史及改革，闡明學(xué)校音樂教學(xué)的程序和教學(xué)設(shè)計(jì)的寫作方法。作者不僅關(guān)注音樂教育的基礎(chǔ)理論，還著重探討實(shí)際教學(xué)中的方法和策略，在理解學(xué)校音樂教學(xué)評價(jià)的理念與意義的基礎(chǔ)上，歸納音樂教學(xué)評價(jià)的具體實(shí)施方法和依據(jù)，力求為讀者提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的全面指導(dǎo)