近年來，隨著保險(xiǎn)覆蓋面擴(kuò)大、產(chǎn)品日趨豐富、互聯(lián)網(wǎng)渠道快速發(fā)展、保單海量增長，保險(xiǎn)欺詐犯罪也日益增多，保險(xiǎn)詐騙類涉刑案件已占到保險(xiǎn)業(yè)案件總量的九成以上，且形成了犯罪職業(yè)化、團(tuán)伙化、產(chǎn)業(yè)化的新趨勢(shì)，不僅嚴(yán)重?cái)_亂了保險(xiǎn)理賠秩序，侵犯了保險(xiǎn)企業(yè)的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)益，還降低了保險(xiǎn)人未來的償付能力，損害了眾多善意投保人和被保險(xiǎn)人的利益，

本書是曾建平任職井岡山大學(xué)校長期間的講話輯錄。這些講話以時(shí)間為軸，選取了作者在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等公開場合的致辭、報(bào)告、學(xué)習(xí)體會(huì)，主旨是高校青年大學(xué)生教育和高校治理，反映了作者的辦學(xué)理念和教育思想，體現(xiàn)了大學(xué)的本質(zhì)、大學(xué)的發(fā)展規(guī)律，即黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本、紅色目標(biāo)是引領(lǐng)、改革創(chuàng)新是出路、學(xué)科建設(shè)是核心、教學(xué)質(zhì)量是生命、科學(xué)研

美育是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，不斷提升師生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)作美、傳遞美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)。聲樂是藝術(shù)美育中的重要類別，深受人民群眾的喜愛，通過傳唱具有思想性、藝術(shù)性、趣味性且膾炙人口的好作品，實(shí)現(xiàn)形態(tài)審美教學(xué)與美感傳遞教學(xué)的結(jié)合。《聲樂美育》從學(xué)習(xí)者

該書論述了小學(xué)英語主題整合教學(xué)理念，提出小學(xué)英語主題整合教學(xué)5C目標(biāo)，基于具體實(shí)踐建構(gòu)以學(xué)段統(tǒng)整計(jì)劃、單元整體設(shè)計(jì)、課堂融合學(xué)習(xí)、課外拓展實(shí)踐等為要素的教學(xué)模型，是對(duì)英語學(xué)科核心素養(yǎng)之語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等四個(gè)維度的培養(yǎng)在小學(xué)學(xué)段化、具體化的解讀和落實(shí)。本書具有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)研究小學(xué)英語主題整合教

自1961年起，江蘇根據(jù)蓄、引、提、調(diào)并舉的方針，建設(shè)了一大批大中型泵站，具備在全省范圍內(nèi)能夠蓄、引、控、跨流域調(diào)水的能力，在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。自上世紀(jì)90年代以來，江蘇泵站工程又經(jīng)歷了世行泵改項(xiàng)目、大型泵站改造、南水北調(diào)東線一期工程、城市防洪等建設(shè)。工程實(shí)踐中泵站的功能、土建結(jié)構(gòu)、機(jī)組型式等都不相同，極

知識(shí)學(xué)

本書為《反事實(shí)條件句與結(jié)構(gòu)方程語義學(xué)研究》9章及參考文獻(xiàn)。結(jié)構(gòu)方程語義學(xué)相較于原有的反事實(shí)條件句語義學(xué)具有一定的優(yōu)點(diǎn)，它可以解決如果給定的反事實(shí)條件句是真的，我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)地指定這個(gè)世界是什么樣的，并捕獲涉及它們的有效推理模式的問題。但這一研究領(lǐng)域還存在需要進(jìn)一步澄清的問題。本課題主要討論了反事實(shí)條件句傳統(tǒng)研究進(jìn)路、珀?duì)?/p>

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“提高國家文化軟實(shí)力，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力。認(rèn)真研究習(xí)近平總書記關(guān)于提高國家文化軟實(shí)力的重要論述，我們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第一是要挖掘，要真正重視并且努力挖掘和展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，要從傳統(tǒng)中去找基因，找元素。第二是要轉(zhuǎn)化，并且使“中華民族最基本的文化基因”轉(zhuǎn)化為真正“與當(dāng)代文化相適應(yīng)、

環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)重要的組成部分，也是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的核心必修課程，屬于應(yīng)用性、綜合性極強(qiáng)的景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐范疇。本書重點(diǎn)闡述與環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能，使讀者了解環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的、設(shè)計(jì)原則、各階段工作內(nèi)容及其相互關(guān)系，并能在城市環(huán)境及景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)用環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)基本原理，完成對(duì)各類公園、

大學(xué)生是最具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的群體。面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，不僅有利于高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，也有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本書基于北京大學(xué)教育學(xué)院“高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查”課題組2011至2019年期間的全國性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，運(yùn)用計(jì)量回歸的方法，輔之以對(duì)高校畢業(yè)生