本書系統(tǒng)闡述了真北領(lǐng)導(dǎo)力的理論及實踐操作方法。真北領(lǐng)導(dǎo)力是在中國傳統(tǒng)文化、國外心理學和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基礎(chǔ)上，針對當前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展的現(xiàn)狀，提出的第三類領(lǐng)導(dǎo)力。真北領(lǐng)導(dǎo)力是一個宏大系統(tǒng)，從個人、團隊、組織三個層面去闡述如何發(fā)展一個更有生機的領(lǐng)導(dǎo)者以及更有生命力的組織。本書側(cè)重在個人真北領(lǐng)導(dǎo)力的維度，這是真北領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的起點

鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化是國家治理現(xiàn)代化的前提和基礎(chǔ)，包括作為規(guī)范鄉(xiāng)村社會權(quán)力運行和維護鄉(xiāng)村公共秩序的一系列制度和程序，以及這些制度和程序的執(zhí)行能力。根據(jù)基層治理現(xiàn)代化的2035目標和國家治理現(xiàn)代化的本世紀中葉目標，通過內(nèi)在邏輯的分析與分析框架的構(gòu)建，全面了解和把握鄉(xiāng)村治理體系與治理能力及其整體的現(xiàn)代化水平，有助于從理論和現(xiàn)實兩

本研究突破了僅有的概念思辨范疇，建構(gòu)了公共價值沖突從“前因”到“后果”再到“治理對策”的理論框架，科學描繪了公共價值沖突的發(fā)生機理、作用機制和協(xié)調(diào)路徑。運用了大數(shù)據(jù)分析文本技術(shù)、機器學習和沖突關(guān)系模型等前沿方法，解決了公共價值沖突的測量問題。本研究從多重壓力及公共價值沖突的視角對地方政府環(huán)境治理予以了一個全新分析。多重

本書圍繞“興起原因—發(fā)展程度—地學特征—發(fā)展前景”這一思路展開，在對國內(nèi)外沙漠旅游研究現(xiàn)狀進行梳理的基礎(chǔ)上，通過八個方面全景展示對我國沙漠旅游的研究，包括：沙漠旅游地興起的條件與背景、主要的沙漠旅游資源與沙漠旅游發(fā)展模式、沙漠旅游地的氣候舒適度研究、沙漠旅游地的游客行為分析、典型沙漠旅游地形象感知的比較研究、沙漠旅游地

中國公共治理體制異于西方國家，國有企業(yè)、高校、科研院所在政府主導(dǎo)下占據(jù)市場的絕大部分份額。因此，政府引導(dǎo)產(chǎn)學研有效合作，促進高質(zhì)量可持續(xù)戰(zhàn)略聯(lián)盟構(gòu)建，對于實現(xiàn)新時代中國高質(zhì)量發(fā)展具有不可替代的作用。目前，政產(chǎn)學研合作水平滿足不了高質(zhì)量發(fā)展的要求，存在績效不高、創(chuàng)新乏力、本土化差、動力不足等問題。本書在新時代中國特色社會

本書共分6篇，內(nèi)容涵蓋了管理認知、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等管理學主要內(nèi)容，包含了管理活動中普遍存在的基本原理和實踐方法，第一篇統(tǒng)領(lǐng)全書，后五篇具體闡述相關(guān)理論。本書從體例上打破了傳統(tǒng)教材的形式，每章設(shè)置了知識思維導(dǎo)圖、知識點摘要、綜合案例、小故事大管理、想一想、練一練等“技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)”，方便學生理解和掌握；采用“

《感恩的奇跡》巧妙地讓我們重新對生活感到驚奇和滿足，教我們從一顆感恩的心出發(fā)，通過日常點滴體驗生活的樂趣，你會發(fā)現(xiàn)，美好的事原來都發(fā)生在自己身上。 幾只小貓從我的背上爬下來，我能感覺到它們的小爪子，聽到它們輕輕地叫喚，看到灰色的小絨毛； 穿上一件舊上衣，試著真正注意到它讓我喜歡的地方：精致的刺繡、絲滑的綢緞、鮮亮的

本書通過一系列貼近孩子生活的漫畫場景,展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力在日常生活中的應(yīng)用與魅力。通過簡單的例子和生動的解釋,科學地幫助他們培養(yǎng)感召力和展現(xiàn)應(yīng)變力,以及不可或缺的溝通力等,學會如何在日常生活中運用領(lǐng)導(dǎo)力來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)實世界充滿了不確定性,如何準確評估風險、及時更新并做出合理決策是廣受關(guān)注的問題。人類在長期進化過程中形成了生態(tài)理性和社會理性,能夠利用少量線索進行快速而不失準確的推斷并做出適應(yīng)性的決策。不同于以往將啟發(fā)式與偏差聯(lián)系在一起的非理性觀,本書聚焦于不確定情境,旨在介紹近年來心理學家有關(guān)風險認知與決策的前沿進展,為不確定條件

本書完全拋棄了傳統(tǒng)專業(yè)英語教材讀、寫、說相分離的做法。設(shè)計熟悉營銷對象、尋找營銷機會、制定營銷策略、加強營銷管理、拓展營銷理念五大模塊。閱讀材料涵蓋十六個專題，口語材料包含48組對話，寫作材料介紹報告、合同、信函等16種文體。內(nèi)容詳實、針對性強，有利于幫助學生全面掌握營銷領(lǐng)域的專業(yè)熱點內(nèi)容和語言表述。1．以能力培養(yǎng)為目