文化育人作為高校思想政治工作體系的重要組成部分，是有效推動包括習(xí)近平文化思想在內(nèi)的新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論入腦入心的重要途徑。新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，梳理自身辦學(xué)特色，把文化育人放在人才培養(yǎng)的重要位置，以建設(shè)“有紅色傳統(tǒng)、有文化特色、有師生情懷、有生活韻味”文化育人目標(biāo)為導(dǎo)向

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本書內(nèi)容包括：職業(yè)教育外語教師發(fā)展、職業(yè)外語教材建設(shè)、職業(yè)外語教學(xué)改革、人工智能時(shí)代職業(yè)教育外語專業(yè)發(fā)展。

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)所需要具備的知識、能力、素質(zhì)等內(nèi)容進(jìn)行編寫，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)目標(biāo)，并進(jìn)行科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。全書共9章，主要內(nèi)容包括職業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃概述、認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)世界與職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃擬訂、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與素質(zhì)提升、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方

本書是一本全面深入探討青少年時(shí)期各種變化與挑戰(zhàn)的書籍。每個(gè)章節(jié)都圍繞青少年成長過程中的關(guān)鍵主題展開，旨在幫助青少年及其家長、教育者更好地理解和應(yīng)對這一特殊時(shí)期。本書覆蓋青少年成長過程中的各個(gè)方面，從生理到心理，從社交到職業(yè)規(guī)劃；提供實(shí)用的建議和策略，幫助青少年應(yīng)對成長中的各種挑戰(zhàn)；鼓勵青少年參與自我探索，促進(jìn)自我認(rèn)知和

本書主要內(nèi)容分為三部分，第一部分為課程服務(wù)人才培養(yǎng)篇，從專業(yè)課程角度闡述對課程對人才培養(yǎng)的重要影響，以產(chǎn)教“零距離”課程培養(yǎng)先進(jìn)制造業(yè)的新生代；第二部分為課程建設(shè)篇，從教學(xué)模式、課證融通、數(shù)字化教學(xué)資源、教學(xué)評價(jià)、課程思政等方面探索新時(shí)代背景下專業(yè)課程建設(shè)方向和實(shí)踐成果；第三部分為課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇，從團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制、“雙師

本書基于發(fā)展生態(tài)學(xué)理論，以個(gè)體特質(zhì)與環(huán)境交互的動態(tài)視角審視環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的作用機(jī)制，為探討農(nóng)村留守兒童社會資本對學(xué)業(yè)成就的影響打開了新的思路，其建立的留守兒童社會資本系統(tǒng)分析框架及與之配套的測量體系，能夠?yàn)楹罄m(xù)研究提供系統(tǒng)化視角與研究工具。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的實(shí)證檢驗(yàn)及提出的相應(yīng)研究建議能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門、學(xué)校、家庭等多主體完