本書是一門政治學(xué)研究方法課程，提供了研究政治學(xué)的新方法、一般策略和實(shí)戰(zhàn)建議。在本書中，晦澀難懂的政治學(xué)概念將變得簡(jiǎn)單易懂，抽象枯燥的話題將變得生動(dòng)有趣，紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象也將變得更加真實(shí)客觀…… 本書分為上下兩部分。上半部分圍繞“如何提出一個(gè)好問題”展開，從確定目標(biāo)讀者出發(fā)，到進(jìn)行概念界定，再到基于因果變量相關(guān)性等方

隨著“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代來臨，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)迅速普及，高職院校傳統(tǒng)的管理與服務(wù)模式受到了前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)。本書著重探討高職院校信息系統(tǒng)與信息管理的概念、特點(diǎn)和相互關(guān)系，從高職院校管理與服務(wù)的信息化建設(shè)的必要性、實(shí)現(xiàn)高職院校行政管理與服務(wù)的信息化建設(shè)的路徑方面進(jìn)行梳理，從加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、樹立信

自律，是解決人生問題的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。懂得自律的孩子，才能創(chuàng)造出更加精彩的人生，但沒有天生就自律的孩子，自律的習(xí)慣需要父母從小培養(yǎng)。自律能力可以幫助孩子們更好地控制自己的情緒、思想和行為，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和愿望。在本書中，我們將探討如何培養(yǎng)孩子的自律能力，以及為什么自律能力對(duì)于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重

本書從家庭生活教育者的實(shí)際需求出發(fā)，梳理和融合了相關(guān)的理論與方法，并用大量案例來闡釋和展示理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，還提供了很多在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目評(píng)估中可用的框架、工具和資源。

本書梳理了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東萬綠湖文化旅游投資有限公司20年的合作歷程，詳細(xì)介紹了從1.0“工學(xué)結(jié)合”合作模式、2.0“三通共享”產(chǎn)教融合模式到3.0“四鏈協(xié)同”產(chǎn)教融合模式的發(fā)展演變過程，重點(diǎn)展示了合作的突出亮點(diǎn)為校企齊筑人才高地積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有重要的示范意義。

本書內(nèi)容涵蓋了老年教育的方方面面。旨在回顧中國老年教育事業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，將跨入新時(shí)代以來，各地老年大學(xué)在理論研究、辦學(xué)、教學(xué)、管理等方面的成果和經(jīng)驗(yàn)提煉出來并加以推廣，從而推動(dòng)老年教育在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的輝煌。專業(yè)性與實(shí)踐性兼?zhèn)�，符合國家關(guān)于大力發(fā)展老年教育的大政方針，具有積極意義。

本書當(dāng)中首先對(duì)0-3歲嬰幼兒的生長和發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)分析，強(qiáng)調(diào)這一階段的特殊性和重要性。作者從理論層面闡釋了家庭教育的核心概念、地位、原則及其構(gòu)成，揭示了家庭教育在嬰幼兒成長中的關(guān)鍵作用。通過系統(tǒng)總結(jié)家長與嬰幼兒家庭教育之間的關(guān)系，提供了對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭啟蒙教育、疾病預(yù)防、安全教育等核心問題的深刻見解。在家庭啟蒙教育

隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校也在不斷變遷。該書在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)演進(jìn)中的鄉(xiāng)村學(xué)校展開研究。首先，梳理了鄉(xiāng)村學(xué)校變遷的歷史脈絡(luò)、時(shí)代趨勢(shì)、原因，以及新時(shí)代鄉(xiāng)村學(xué)校的使命與責(zé)任。其次，運(yùn)用量化方法，研究了我國鄉(xiāng)村學(xué)校萎縮和鄉(xiāng)村教育式微給學(xué)校布局帶來的變化、鄉(xiāng)村學(xué)校收縮后鄉(xiāng)村教師的流失及流向動(dòng)態(tài)、鄉(xiāng)村兒童留守與流動(dòng)引

本書不僅提供了如何帶領(lǐng)孩子閱讀童話、先賢圣人故事、古詩詞、歷史和小說的實(shí)用技巧，還結(jié)合了豐富的經(jīng)典案例，讓家長在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。此外，書中還精心推薦了一系列適合孩子閱讀的書單，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。最終，甜甜老師將閱讀與寫作相結(jié)合，指導(dǎo)孩子如何將閱讀所得轉(zhuǎn)化為寫作素材，實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫作的無縫銜接。通過這

本書旨在總結(jié)和推廣浙江省鄉(xiāng)村建設(shè)工作中人才培養(yǎng)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成果，創(chuàng)新“鄉(xiāng)村工匠”職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，并以浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院典型案例為例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為鄉(xiāng)村建設(shè)人才的培養(yǎng)提供依據(jù)及借鑒。本書主要內(nèi)容有研究背景、理論建構(gòu)、培育模式與路徑、職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐探索、育人典型、政策法規(guī)、建設(shè)安全等。