本書是諾貝爾文學(xué)獎得主、西班牙詩人胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯所創(chuàng)作的，關(guān)于自己與心愛的小毛驢小銀相處的散文集。全書由多個短篇構(gòu)成，行文簡潔凝練而不失美感。希梅內(nèi)斯的文字干凈典雅，又充滿詩意的憂郁和哀愁，他以孩子天真的口吻道出現(xiàn)實世界的不完美，字里行間洋溢著愛和溫情。

手機響了半天，程果才接起，發(fā)小方明姍熟悉的聲音傳來：“程小果，你現(xiàn)在在哪兒呢？”程果一愣，沒正面回答，反問：“找我有事？”“沒事就不能給你打電話啦？你什么時候能回來��？想你了�！背坦�笑了下：“最近可能回不來，挺忙的�！薄翱墒悄阋呀�(jīng)三年沒回來了�！狈矫鲓櫟恼Z氣里帶著抱怨，“我們每年都等著跟你一起看跨年煙火呢�！笨缒隉熁鹗�

本書講述了單揚因排球訓(xùn)練意外結(jié)識了不愛說話的顏笑，不由自主被她神秘冷淡的氣質(zhì)吸引，從此展開不動聲色的追求，并最終得償所愿的故事。顏笑被前男友背叛，而對方恰好是單揚的大學(xué)室友，兩人因故結(jié)識，單揚多次暗示顏笑男友出軌，殊不知顏笑是為了家庭才和前男友在一起，后來也干凈利落地選擇了分手，在單揚直接又熱烈的表白下逐漸瓦解防御，同

本書為故事集，共包含三篇故事：《極地冰蜜》講述蘇聯(lián)的養(yǎng)蜂專家們排除萬難，將適應(yīng)極地氣候的蜂種運送到北極，在那里建立養(yǎng)蜂場，培育出芬芳香甜的極地蜂蜜�！渡�林之主》講述作者以學(xué)生般謙遜的姿態(tài)走入森林，小心翼翼地保護著森林的一切(不破壞任何一面蛛網(wǎng)，不在森林里生火，不讓樹木因受傷而枯萎)，放下人類作為森林之主的任意妄為，而是

1995年，南明高中發(fā)生命案，女學(xué)生柳曼被人毒死在圖書館屋頂，年輕教師申明莫名其妙成為殺人嫌犯。不久他被殺死在學(xué)校附近的“魔女區(qū)”……這幾則轟動一時的兇殺案，歷經(jīng)數(shù)年調(diào)查始終懸而未決。涉案人員的親友，一直被兇案的陰影籠罩前行。9年以后，當年命案的相關(guān)人——谷秋莎、谷長龍、申援朝、路中岳、賀年、馬力和歐陽小枝等，不斷遭遇

本書分為世界、雪海、始終、十一月、瀟水五部分。具體內(nèi)容包括：世界；喜歡雨夜的人都有一段故事；路；清華大學(xué)秋日草坪；AI時代；幻覺；甘家口巷道；風(fēng)與窗；楓林道；幻想等。

本書涵蓋自然、成長、親情與想象等主題，童真與深思并存。書籍旨在推動社會關(guān)注兒童的情感教育，同時鼓勵更多孩子通過詩歌表達自我、探索世界。

本書精選了一些古人在逆境中成長、最終青史留名的故事。具體包括：霍去病封狼居胥趁少年；蘇武殺不死我的，終將敗在我腳下；班超這西域，就由我來守護；孫策從零開始的江東小霸王等。

本書講述了六個少年在崇明島，用一場追兇之旅來告別青春，重獲新生的冒險故事。1997年，香港回歸前夜，年輕的女教師聶倩離奇失蹤。十六歲的“我”是聶倩最喜歡的學(xué)生，也是最后一個見到她的人�？釔弁评怼拔摇�，斷定老師被出租車司機綁架，被擄往崇明島的海岸線，危在旦夕。在那個夏天，面臨中考失敗的“我”不知何去何從，于是決定去崇明島

在茂密的綠色森林里有一所“很特別的學(xué)�！奔昂吞@可親的瞪羚小姐。她每天都在學(xué)校門口微笑著迎接每一個學(xué)生，在這所學(xué)校里所有的學(xué)生都喜歡聽瞪羚老師講故事，這是一所充滿愛的學(xué)校，老師和學(xué)生在一起時總是那么歡喜和融洽。故事的轉(zhuǎn)折發(fā)生在瞪羚小姐沒來上課的那一天，小動物們好奇又擔心，想要弄清楚老師究竟發(fā)生了什么事，當他們知道老師生病