《資治通鑒》從戰(zhàn)國(guó)寫到五代十國(guó)，生動(dòng)展現(xiàn)了16個(gè)朝代1362年歷史中一個(gè)個(gè)活生生的人和故事，可以說(shuō)是中國(guó)政治和文化遺產(chǎn)的“大數(shù)據(jù)”和“案例集”。 本書為華杉講透資治通鑒系列完結(jié)篇，講述后晉、后漢和后周歷史。936年，石敬瑭認(rèn)契丹皇帝耶律德光為父，割讓燕云十六州，在契丹扶持下稱帝，史稱后晉。947年，契丹南下，后晉覆滅

《西夏紀(jì)事本末》三十六卷，是清代�？睂W(xué)家張鑒所撰西夏史書。本書起自唐僖宗中和年間遠(yuǎn)祖拓跋思恭居夏州，迄于宋理宗寶慶三年蒙古滅夏，記載了西夏立國(guó)前后近350年間歷史。 本書主要依據(jù)宋、遼、金、元朝正史、李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》、畢沅《續(xù)資治通鑒》等書，兼采筆記、文集，將西夏歷史總結(jié)為36個(gè)主題，包括得姓始末、統(tǒng)萬(wàn)墮城、靈

"《大漢帝國(guó)四百年》是一套講述漢朝歷史的通俗讀物，共6冊(cè)。該作品以通俗易懂的筆調(diào)，再現(xiàn)了漢朝400多年的輝煌與滄桑。 這是一部令人手不釋卷的歷史力作，它將帶領(lǐng)讀者踏上一段紛繁復(fù)雜的漢朝歷史之旅。這套6卷本的巨著將漢朝這個(gè)偉大的時(shí)代描繪得詳盡、鮮活、有趣。書中融合了征服西域、黨錮之禍、董卓亂漢、官渡之戰(zhàn)等引人入勝的歷史

《西部考古》是在西北大學(xué)“雙一流”建設(shè)項(xiàng)目、考古學(xué)陜西省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、考古學(xué)與文化遺產(chǎn)學(xué)學(xué)科建設(shè)陜西省特色學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目資助下，由文化遺產(chǎn)研究與保護(hù)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、西北大學(xué)絲綢之路文化遺產(chǎn)保護(hù)與考古學(xué)研究中心、邊疆考古與中國(guó)文化認(rèn)同協(xié)同創(chuàng)新中心和西北大學(xué)唐仲英文化遺產(chǎn)研究與保

本書將《春秋》翻譯成英文�！洞呵铩酚涊d了從魯隱公元年(前722年)到魯哀公十四年(前481年)的歷史，是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書。

本書是一本思想政治教育領(lǐng)域的著作，主要內(nèi)容為中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的67位學(xué)子在學(xué)院的“五育”教育下，追求德智體美勞全面發(fā)展的青春勵(lì)志故事。有從平凡走向不凡、最終超凡的奮進(jìn)時(shí)光，有披星戴月、在大賽舞臺(tái)上揮灑汗水、追逐夢(mèng)想的競(jìng)賽傳奇，有飲冰十年、不忘初心的科研過(guò)往，有扎根基層、服務(wù)人民的激情歲月……書中的每一個(gè)故事都反映了學(xué)

本書聚焦青銅器與金文研究。在海外藏中國(guó)青銅器研究方面，多位學(xué)者圍繞不同器物展開探討，如張光裕談商周青銅器榫卯合設(shè)計(jì)，張昌平分析扁體瓿、瓿與罍的區(qū)別等�！翱脊虐l(fā)現(xiàn)與西周國(guó)家形態(tài)研究”專題里，韓巍、左勇等學(xué)者就西周世祿制、王朝與河?xùn)|鹽池關(guān)系等議題進(jìn)行深入研究。新見青銅器與銘文討論板塊，陳斯鵬對(duì)非盂銘文、劉余力對(duì)公祭鼎銘文等

本書概述了唐順之求學(xué)、為官、歸鄉(xiāng)潛心學(xué)術(shù)、沙場(chǎng)抗倭的人生歷程，并介紹了其理學(xué)、心學(xué)及唐宋派文學(xué)思想。唐順之性耿介，不愿趨炎附勢(shì)而被排擠出官場(chǎng)，后臨危受命南下抗倭，于巡察海防途中病逝。為學(xué)貴以身踐行，不高談闊論，作為南中王門的代表人物，其高揚(yáng)主體精神的“本色”論文說(shuō)影響甚巨。

本書講述了為我國(guó)的科技、文化事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的二十多位中國(guó)科學(xué)院院士的功績(jī)，以及在他們職業(yè)生涯中的精彩軼事。通過(guò)科學(xué)家們的成長(zhǎng)過(guò)程和科研事例，深究其中的精神內(nèi)涵，剖析故事里蘊(yùn)藏的價(jià)值觀念，宣揚(yáng)科學(xué)家們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和求知探索精神。這些卓越人物的優(yōu)秀事跡能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供榜樣，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，讓更多的孩子將科學(xué)研究事業(yè)

本書主要關(guān)注中原絲路文化傳承與遺產(chǎn)保護(hù)研究，探討中原絲路文化歷史與遺跡，中原絲路文化與中外文明交流互鑒，絲綢之路河南段世界文化遺產(chǎn)與中華文明，中原絲路文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的現(xiàn)狀，中原絲路文化傳承發(fā)展的路徑與未來(lái)等重要問(wèn)題，從絲綢之路的視角探討文化傳承發(fā)展。本書的研究能夠進(jìn)一步帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)形成以文促旅、