內(nèi)容提要 基于紡織的產(chǎn)業(yè)鏈順序及紡織品應用，書稿內(nèi)容主要設置為纖維篇、紗線與織物篇、印染整理篇、服裝篇、生物醫(yī)用紡織品篇、智能紡織品篇、紡織復合材料篇和航空航天紡織材料篇。首先概述紡織的起源，然后全面介紹纖維原料（包括傳統(tǒng)天然纖維和化學纖維）、紡紗、織造、非織造、染整、服裝及家用、過濾用、防護用、醫(yī)用、衛(wèi)生用、農(nóng)業(yè)用、

本書系統(tǒng)地梳理了東方舞涉及的所有舞蹈技巧、動作相關(guān)內(nèi)容，以及基本的東方舞形體美學理論，總結(jié)了102種舞蹈技巧、31種旋轉(zhuǎn)技巧、38種舞蹈步伐，以及500多種練習方法。同時，本書對東方舞的術(shù)語進行了全面且規(guī)范的整理歸納，有效避免了課堂教學的隨意性，有助于讀者規(guī)范動作，提升個人舞蹈水平和教學水平。本書將東方舞技巧系統(tǒng)分為六

百萬暢銷書作家獨木舟經(jīng)典散文集《萬人如海一身藏》再版。 笨拙而真誠地向外走，柔軟而深刻地向內(nèi)尋，獨木舟把旅行和人生故事交織在一起，讓我們明白：走過的路，愛過的人，經(jīng)歷的痛，故鄉(xiāng)的底色，度過的日夜，都足以解釋我們?yōu)楹纬蔀楝F(xiàn)在這樣一個人。 在確認了自己要進行第二次手術(shù)，于地鐵洶涌的人潮之中，獨木舟想起了惟有王城最堪隱，

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《適應性心智化整合治療--針對多需求人群實踐中的應用》貫穿實踐－理論雙向互動邏輯：既通過真實案例呈現(xiàn)服務困境的突破路徑，又以工具化框架幫助從業(yè)者實現(xiàn)可操作的共情，最終達成服務對象行為模式與心理功能的雙重改善。

中日友好醫(yī)院骨科團隊是國內(nèi)早期推行單髁置換技術(shù)的單位，已有20多年的實踐經(jīng)驗。張啟棟醫(yī)生是較早參與單髁置換的團隊成員，撰寫《膝關(guān)節(jié)單髁置換術(shù)精要》一書的初衷是為解答骨科醫(yī)師同單髁置換對最常遇見的問題，本書試圖通過問題解答的形式引導讀者學習單髁置換的基本要領(lǐng)。我認為本書獨具以下特點：第一，張啟棟醫(yī)生團隊結(jié)合自身實踐經(jīng)驗及

《適應性心智化整合治療團隊發(fā)展關(guān)懷系統(tǒng)手冊》是由心理健康與社會照護領(lǐng)域的社區(qū)團隊和一線工作者共同撰寫，以團隊發(fā)展關(guān)懷系統(tǒng)為目標的著作。它特別強調(diào)多學科、多機構(gòu)的合作，突出在復雜網(wǎng)絡中加強整合的重要性，以避免患者將接受幫助視為一種負面體驗。對于當下所有與心理健康問題群體共事的專業(yè)人員來說，《適應性心智化整合治療團隊發(fā)展關(guān)

《青少年心智化治療》以實用的方式描述了針對青少年的心智化治療（MBT）。書中各章節(jié)由本領(lǐng)域內(nèi)的資深專家撰寫，詳細闡釋了如何在心智化框架下，為青少年進行個體、家庭和團體的治療。書中第一部分通過嵌入青少年發(fā)展的理論導向，為讀者奠定了知識基礎(chǔ)；第二部分詳細介紹了在為青少年治療時MBT的立場和技術(shù)，以及維持青少年心智化治療師專

標準日本語同步課課練·過關(guān)日本語能力考試N5

本書難度層級分明，從基礎(chǔ)的單詞、短語聽力起步，逐步過渡到短句理解、簡單對話，再到復雜長篇對話與文章。每個層級均精心設置題型，如初級的聽選正確信息、中級的填空補全信息、高級的總結(jié)概括大意等，契合學生不同階段的聽力水平提升需求。