本書為八閩教育名家系列叢書評傳系列之當代卷。自唐、五代以來，福建人杰地靈，教育思想豐厚綿延，學術(shù)名家璀璨輩出，教育實踐周正演進，對福建省教育傳承與創(chuàng)新實踐有切實的借鑒和啟示價值。本書通過對高時良、潘懋元、孫培青等19位當代教育家生平的梳理與思想的評述，力圖從教育史、比較教育、教育心理學等各個學術(shù)領(lǐng)域展現(xiàn)教育家思想的深刻

梁遇春，字馭聰，筆名秋心、春、藹一等。1906年出生于福州閩侯（今屬福州）。曾就讀于福建省立第一中學（福州一中前身），19221928年就讀于北京大學英文學系預(yù)科、本科。畢業(yè)后先后在上海暨南大學、北京大學任教，并擔任北大圖書館事務(wù)員、西書編目主任。1932年6月25日，因感染猩紅熱在北平遽然離世，年僅27歲。梁遇春是一

在數(shù)字時代，兒童通過游戲社交經(jīng)歷了一種獨特的共生關(guān)系，其中數(shù)字技術(shù)既提供了社交互動的強大支持，也帶來了一系列挑戰(zhàn)。本書以盡可能客觀中立的立場，探討了兒童游戲社交的多個方面，既展示了數(shù)字時代兒童游戲社交的積極效應(yīng)，如促進社交技能、拓展社交網(wǎng)絡(luò)和發(fā)展創(chuàng)造力，同時也關(guān)注潛在的挑戰(zhàn)，如沉迷、隱私問題和社交隔離等。本書闡述了兒童

在科技競爭日益激烈的當下，義務(wù)教育階段作為人才培養(yǎng)的奠基期，其數(shù)學拔尖人才的培育關(guān)乎國家創(chuàng)新發(fā)展的未來。本書以貫通·創(chuàng)新·超越為核心理念，立足義務(wù)教育階段（小學至初中），深入探索數(shù)學拔尖人才系統(tǒng)培養(yǎng)的科學路徑，旨在構(gòu)建兼具理論深度與實踐價值的教育體系。本書打破傳統(tǒng)學段分割的局限，系統(tǒng)規(guī)劃從小

這是漓江年選的第28個年頭，也是懸疑小說這一品類加入年選的第三年�；叵肴�年前，我向蔡駿老師提出有機會想合作編一本懸疑年選時，經(jīng)中間朋友引薦而和漓江出版社聯(lián)系上，很快達成合作意向。一件事能持續(xù)做3年，在當下這個連看豎屏短劇都要開倍速播放的時代，是不容易的。如果將懸疑小說年選比喻成一個嬰兒的話，三歲的懸疑年選已經(jīng)基本到了該

北京市老舍研究會版《老舍全集》是紀念老舍先生誕辰125周年的獻禮。集中老舍先生的所有文章重新編排整合，并參照最初版本、原發(fā)報刊及手稿進行了�？保�在保留老舍先生個人注釋的基礎(chǔ)上，做了一些必要的補充和調(diào)整，使得內(nèi)容更全面完整。本書是《老舍全集》第十七卷，收入老舍先生1925至1966年的書信共243封，含補錄17封、調(diào)卷1

華莉絲·迪里是出身索馬里的著名模特、人權(quán)活動家、聯(lián)合國廢除女性割禮特使。1998年，華莉絲發(fā)表了第一部作品《沙漠之花》（DesertFlower），這部自傳迅速成為國際暢銷書，由其改編的同名電影于2009年在超過20個國家上映，并多次獲得國際性獎項。 不同于前作以個人經(jīng)歷為主的自傳性敘事，本書將視角拓展至

《沙漠黎明》是世界名模華莉絲·迪里的第二部非虛構(gòu)作品，延續(xù)前作《沙漠之花》的精神內(nèi)核，以堅定的內(nèi)心力量與女性精神推動敘事。該書記錄了她離家二十年后重返索馬里，以獨立身份與全新視角追尋親情與自我的回歸之旅。 華莉絲生于游牧家庭，童年經(jīng)歷割禮創(chuàng)傷，曾為逃婚徒步穿越沙漠。成為國際名人后，她仍牽掛故土，尤其在西方

北京市老舍研究會版《老舍全集》是紀念老舍先生誕辰125周年的獻禮。集中老舍先生的所有文章重新編排整合，并參照最初版本、原發(fā)報刊及手稿進行了�？�，在保留老舍先生個人注釋的基礎(chǔ)上，做了一些必要的補充和調(diào)整，使得內(nèi)容更全面完整。本書是《老舍全集》第五卷，收錄了老舍先生畢生創(chuàng)作中花費精力最多、篇幅最長，也是其最為滿意的巨著《四

情商高，會交朋友，積累人脈，事業(yè)越做越順；情商高，會處朋友，升職加薪比別人快；情商高，會溝通，教育孩子有方法有技巧，孩子愿意聽話；情商高，會經(jīng)營家庭，幾代人相處融洽，家庭關(guān)系和諧。真正的高情商，來自高情緒敏感度。情緒敏感度高的人懂得理解自己的情緒，能管理好自己的情緒，并且能體察別人的情緒。知道說什么話對方會有怎樣的感受