當代學生不僅需要在某些領域具備精深的專業(yè)能力，而且需要在團隊協(xié)作中具備卓越的領導力。本書系統(tǒng)闡述了合作共享時代大學生個人領導力的開發(fā)與培養(yǎng)問題。全書共分11章。第1章從歷史和發(fā)展的視角闡述了對領導力的認識；第2章回顧和總結(jié)了領導力相關理論的研究情況；第3～11章闡述了大學生領導力的核心要素、互聯(lián)網(wǎng)領導情境、領導力作用過

本書為浙江省精品課程教材，詳細介紹了管理學的基礎理論、相應制度研究，吸取了我國學界的*成果及普遍觀點，深入淺出，適合高等職業(yè)院校、高等�？圃盒＜俺扇烁咝５墓芾眍悺⒔�(jīng)濟類各專業(yè)學生。

涉外秘書是我國外向型、復合型、國際化的當代秘書，是改革開放以來的熱門人才。本書結(jié)構(gòu)整齊，從涉外秘書的界定、由來、發(fā)展、分布、現(xiàn)狀、前景預測，到涉外秘書的功能、職場環(huán)境、任職資格、自身形象、應具備的素質(zhì)技能、職業(yè)道德以及如何應聘，系統(tǒng)全面地論述了涉外秘書工作的基本理論。書中并介紹、分析、比較了國外一些主要國家和我國香港特

不論在哪一個領域，無論在哪一種組織，只要你想成為成功的領導者和優(yōu)秀的一員，都少不了一件東西預見力。然而，即便所有人都知道領導者需要有預見力，真正懂得如何培養(yǎng)愿景，發(fā)展、鍛煉預見未來、展望未來能力的人卻少之又少。本書便從以上問題出發(fā)，教你如何在工作中培養(yǎng)不間斷地、有目的性地設定愿景、預測未來、描繪藍圖、積極變革、激勵下屬

《德魯克的管理思維》融社會學、歷史學、哲學和經(jīng)濟學等領域的知識為一體，把微觀管理學置于宏觀世界之中，對管理問題進行根本性的思考。為有志提高管理水平的各界人士，提供有益的探索和指導。

《德魯克管理思想》擷取了德魯克畢生作品的精華，為讀者提供了了解德魯克思想的金鑰匙。在保持德魯克思想體系框架的前提下，書中通過大量發(fā)人深思的管理案例對德魯克在管理**、知識管理、創(chuàng)新管理、變革管理、目標管理、創(chuàng)造顧客、自我發(fā)展、卓有成效管理者等方面的核心理念進行全面透徹地解讀。

領導是一種人與人之間的關系，領導力是帶領大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越的能力。本書中作者從領導的魅力、氣度、學習、責任心等方面闡述了一個成功的領導者應該具備的各方面的素質(zhì)，并給出了具體的行動指南，值得一讀。

在環(huán)境變遷、科技創(chuàng)新、全球化等不斷深化發(fā)展的今天，在組織有效性上表現(xiàn)越好的組織，就越有機會贏得生存并在競爭中脫穎而出。本書凝聚了NTL（由組織發(fā)展領域的泰斗庫爾特?勒溫創(chuàng)立）數(shù)十年研究和實踐精髓，提供了組織發(fā)展的核心理念、整體框架和具體的干預指導，堪稱組織發(fā)展領域的“圣經(jīng)”。新的版本對每章內(nèi)容都進行了更新，而且增加了包

本書從中學和西學的關系，科學與人文的關系，理論和實踐的關系三個角度，以科學、坦誠、發(fā)展的視角對管理學流入中國的前因后果，來龍去脈，繼承與發(fā)展進行了深入的闡釋。 希望相關學者專家能夠以客觀的態(tài)度看待管理學，既要消除歐美中心的強勢擠壓，也要防范唯我獨尊的不可一世，從對立的華夷之辨，走向?qū)で笈c建立人類命運共同體的和而不同。

《管理溝通（第2版）/高等學校經(jīng)濟與管理專業(yè)系列教材》共11章，主要內(nèi)容包括：建設性溝通與成功溝通；溝通主客體分析與其策略；組織溝通；跨文化溝通；沖突管理、壓力溝通與危機溝通；傾聽；語言溝通與會見、面談；談判與演講；書面溝通；會議溝通等。