建設(shè)高水平人才高地是當(dāng)前及未來一段時(shí)間各地區(qū)、各領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域也不例外。人才是推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三大體系和自主知識體系的第一資源。本書界定了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才高地的基本概念，梳理了中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀，構(gòu)建了涵蓋人才高地吸引力、人才高地管理力和人才高地影

《產(chǎn)教融合背景下高職文秘人才培養(yǎng)探析》分為三個(gè)部分，第1部分第1章闡述產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ)；第二章闡述國內(nèi)外產(chǎn)教融合的發(fā)展現(xiàn)狀，第二部分第三章闡述文秘專業(yè)的人才培養(yǎng)模式概述；第四章闡述文秘專業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)與人才培養(yǎng)，第五章闡述產(chǎn)教融合背景下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，第三部分第六章闡述產(chǎn)教融合背景下文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的架構(gòu)設(shè)

作為職場新人，你可能在為這些問題苦惱：同為新人，明明自己干的更多，為什么老板總把機(jī)會(huì)給了我的鄰座？老板給的文檔晦澀繁雜，又不敢問，怎樣能快速拆解領(lǐng)悟？…… 成為業(yè)務(wù)骨干后，你的煩惱變成了：為什么自己的升職就是比同齡人慢半拍？怎樣才能在競聘演講中脫穎而出？…… 成為管理者后，你開始關(guān)注：怎樣才能不陷于瑣碎，騰出精力思考？

·上大學(xué)該選什么專業(yè)？·是該換一份工作，還是去深造？·該現(xiàn)在結(jié)婚，還是再等等？·該要小孩了嗎？什么時(shí)候要？·該買一個(gè)郊區(qū)大房，還是市內(nèi)小房？·該怎樣拿存款來投資？你最終成為怎樣的人，有多么成功和幸福，在很大程度上都取決于你所做的決定。決策技能是可以學(xué)習(xí)的，但遺憾的是，我們在學(xué)校里沒有學(xué)過任何關(guān)于決策的課程。本書將為你補(bǔ)

謙遜的問訊是“更好地提問”的方式，謙遜是一種整體的態(tài)度，包括更認(rèn)真地聆聽他人的回答，做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)以及更好地展現(xiàn)自我，幫助你在溝通中發(fā)現(xiàn)那些你關(guān)心之人真正看重的東西。通過詢問和反思，你會(huì)對自身和他人有全新的看法。本書幫助你更深入地了解工作和生活中發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)在喧囂中篩選出有價(jià)值的信息，從而在與他人的日�；�動(dòng)中更有效

開啟一場“包容之心、感恩之態(tài)、崇尚之感”的生活美學(xué)省級一流本科課程(線上一流課程)配套教材學(xué)習(xí)強(qiáng)國、國家高等教育智慧教育平臺、愛課程(中國大學(xué)MOOC)、學(xué)堂在線、智慧樹、優(yōu)課聯(lián)盟、超星、學(xué)堂在線國際版平臺、法國FUNMOOC、印尼ICEInstitute十大平臺開設(shè)慕課課程思政示范課程配套教材新華思政網(wǎng)、高校課程思政

《職場破局：打造職場七種底層能力》將從七大角度來整體提升職場人的競爭力，包括：積極主動(dòng)、持續(xù)學(xué)習(xí)、目標(biāo)計(jì)劃、高效行動(dòng)、問題解決、高情商溝通和擴(kuò)大影響力，并給出針對性的方法、工具和技巧，使讀者讀后立刻就能上手運(yùn)用，夯實(shí)能力基礎(chǔ)，系統(tǒng)提升職場競爭力，助力你成為實(shí)力超群的職場精英。

縱然離世已有百年，弗雷德里克·泰勒仍能為人們帶來啟發(fā)：他提出的管理問題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗(yàn)依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。泰勒攜這本《科學(xué)管理原理》開創(chuàng)了一個(gè)管理新時(shí)代，也在其后的百年中激勵(lì)和啟示了無數(shù)的管理者。即便在今天，人們也仍在感嘆，管理需要回歸泰勒。泰勒的管理理論看似簡單，其

一些大型互聯(lián)網(wǎng)公司（通常稱為“大廠”）的人員流動(dòng)，導(dǎo)致一些人離開他們一度依賴的工作環(huán)境。這些離開大廠的人面臨著一個(gè)重要的問題：如何重新開始生活并找到新的工作方向。本書旨在探討這一主題，作者通過與各行各業(yè)的“局內(nèi)人”的交流，幫助讀者突破大廠思維的局限。本書可為離開大廠的人提供關(guān)于生活和工作的指導(dǎo)和支持，分享認(rèn)知視角、思維

本書是作者繼《大師是怎樣煉成的》后的又一力作。在這本書中，作者基于多年的實(shí)踐與研究，分享了諸多新理念和方法，指導(dǎo)讀者如何打造一堂引人入勝的好課。作者認(rèn)為，好課像大片，能給人帶來強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟示。要制作這樣的好課，必須精心策劃、準(zhǔn)備、講解與銷售，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都出色。他提出了三個(gè)做好課的標(biāo)準(zhǔn)：“講不同”意味著要發(fā)掘課