《管理類聯(lián)考老呂綜合沖刺20套卷》一書，是由聯(lián)考全能名師呂建剛全心全力打造的沖刺�？荚嚲�，適合管理類聯(lián)考的考生沖刺階段備考使用。全書共包括20套試卷，每套試卷涵蓋數學、邏輯、寫作三部分的試題。所編試題符合*考試大綱的要求，高度接近真題，力圖讓學生做*有效的練習；試題命制，從學生的生活中取材，有極大的趣味性。解析部分包括

本書主要針對管理學、心理學、教育學與社會學等領域的“研究新手”、青年教師、研究生而設計，通過編著人員自身的寫作及發(fā)表案例，介紹了管理類論文的寫作內容、研究方法和實戰(zhàn)經驗，有助于讀者掌握主流的研究方法，提升研究設計能力。本書共9章，內容涉及研究設計、理論構建、假設提出、實驗研究、問卷調查、數據處理、社會網絡分析、STAT

管理者應該充分利用各種數據激勵、說服、引導下屬更好地完成各項工作的同時，還要巧妙地運用各種數據與客戶和自己的上級溝通，讓他們更好地與自己進行協(xié)作。 《用數據說話決策說服表達中的數字力》從如何通過數字獲得他人的認同感說起，介紹了數字在我們的生活和工作中所扮演的重要角色，說明了靈活運用數據所應具備的思維方式，講解了管理者應

《辦公室公文寫作全能一本通》結合相關國家法律文獻和現有資料，對辦公室寫作中經常涉及和人們在交往活動中經常使用的實用文體進行了分類整理和重新編寫�！掇k公室公文寫作全能一本通》共包含11章，主要包括辦公室公文基礎、辦公室公文寫作思路、辦公室公文常用表達方式、辦公室公文語言要求與寫作建議、“紅頭文件”的基本格式等基本內容，以

1《管理學基礎》為經濟學、管理學等相關專業(yè)的核心專業(yè)基礎課，本教材依據管理的職能進行編寫。全書16章，分總論、計劃、組織、領導和控制共5篇，系統(tǒng)介紹了管理學的基本原理和基本方法。同時注重激發(fā)學生的學習興趣，穿插小測試、場景模擬、小故事、實訓項目，增加老師和學生的互動。教材中涉及的相關案例均采用與醫(yī)藥行業(yè)或衛(wèi)生管理領域相

在如今這一信息爆炸的時代，傳統(tǒng)的時間管理方法已經無法簡單地幫助我們應對天天爆滿的收件箱、不斷增加的待辦事項以及那些意義不大卻讓我們精疲力竭的冗長會議。我們需要的是忍者式思維通過培養(yǎng)8種忍者式行為習慣，你不僅可以讓自己的郵箱條理清晰，實現注意力資源的高效利用，還可以避免拖延癥。*重要的是，你將學會如何用更聰明的方法工作，

本書是作者在長期從事管理學與中國傳統(tǒng)文化的教學和研究基礎上編寫的一本教材，具有如下特色：**，脈絡清晰，布局合理。遵循管理學的主流體系，以管理的四項基本職能——計劃、組織、領導、控制為主線來組織全書內容，共分5篇18章。第二，與時俱進，內容新穎。創(chuàng)新性內容包括中國古代管理思想、創(chuàng)新及互聯(lián)網商業(yè)模式創(chuàng)新、企業(yè)社會責任、組

本書將領導定義為管理能量，從行為、思維和價值觀三個層次來分析領導。強調信息時代要注重影響人的思維和心靈，并著重于如何透過多變的人類行為將第三層領導應用于管理中。除了用于本科生及MBA課程，本書還在美國、巴西、加拿大、哥斯達黎加、泰國、日本、德國、希臘、荷蘭、英國、土耳其、埃及和南非等地用于針對在職管理者的高管培訓課程。

誰是創(chuàng)新的主體？誰在驅動創(chuàng)新？是利潤驅動，還是用戶需求驅動？經濟學家埃里克?馮?希佩爾（EricvonHippel）20年前顛覆了熊彼特的創(chuàng)新理論，*先發(fā)現了創(chuàng)新領域的新趨勢。進入21世紀以來，有越來越多的證據證明了希佩爾的觀點：創(chuàng)新的決定權由產品的生產者和服務的提供者轉移到了產品和服務的使用者手中；用戶、社群和各類開

傳統(tǒng)的管理微觀經濟理論給管理者提供了很多工具，包括通過設定合適的價格和制作精美的包裝來擴大利潤，投放一定的廣告來擴大用戶的需求等等。而本書則在包括了上述傳統(tǒng)理論之外，更側重于引入戰(zhàn)略的觀點和博弈論的工具來使讀者有一個更新穎的視角學習管理經濟學。