學(xué)者余世存寫給當(dāng)代個(gè)體的人格坐標(biāo)、處世導(dǎo)航之書。十三篇閃耀著人格光輝的近現(xiàn)代人物小傳，講述十三位大寫的中國人的人生故事，揭示大時(shí)代下個(gè)人不同的抉擇和命運(yùn)。龔自珍、曾國藩、張謇、譚嗣同、蔡元培、弘一、顧維鈞、陳寅恪、梁漱溟、林覺民、魯迅、范旭東、費(fèi)孝通，他們身處中國歷史上變革最劇烈的時(shí)代，他們是詩人、權(quán)臣、實(shí)業(yè)家、改革

學(xué)者余世存寫給當(dāng)代國民的個(gè)人成長、家庭教育讀本，講述16個(gè)中國家族縱跨數(shù)代甚至數(shù)十代的傳承故事，論述家風(fēng)之于我們?nèi)松�與社會(huì)的深刻影響。書中既書寫了在中國社會(huì)引領(lǐng)思想風(fēng)潮的精英階層，如孔子家族、張?zhí)鞄熂易�，也有近現(xiàn)代人才迭出的顯赫世家，例如以錢學(xué)森為代表的錢氏家族、以榮毅仁為代表的榮氏家族、以貝聿銘為代表的貝氏家族；有對(duì)

本書系普通高等教育十一五國家級(jí)規(guī)劃教材、十三五國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃教材和首批上海高等教育精品教材《世界通史（第三版）》第三編《現(xiàn)代文明的發(fā)展與選擇：20世紀(jì)世界史》（余偉民、鄭寅達(dá)著，王斯德編，華東師范大學(xué)出版社2020年版）的配套教學(xué)用書。本書從多維視角總體上把握20世紀(jì)人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程、基本脈絡(luò)和演化大勢，以

《黑神話：悟空》游戲憑借其對(duì)中國文化的創(chuàng)新演繹而風(fēng)靡全球。游戲中的部分場景設(shè)計(jì)取材于山西的古建筑和名勝。從《黑神話：悟空》游戲到山西古建，本書通過多種講述形式，向讀者介紹游戲背后的歷史文化與山西古建筑，希望讀者能體驗(yàn)一次山西古建文化的探索之旅。本書集結(jié)了40余位文化名家，以山西知名的29處古建為主線，通過特別講述人的傾

本書是中古時(shí)期北方少數(shù)民族變遷的開創(chuàng)性著作。匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等北方少數(shù)民族是秦漢至隋唐八百年間我國北境和西北境的主要民族。其內(nèi)遷的部分，都與漢族融合，為偉大的多元一體格局的中華民族的形成作出了杰出貢獻(xiàn)。因此，無論在中國古代史，還是在中國古代民族史與中華民族史上，中古北方民族史都有著極其重要的地位。該書即對(duì)秦漢魏晉

給孩子看的60個(gè)中國歷史典故+我的第一本中國地理啟蒙書全2冊(cè) 漫畫地理啟蒙百科小學(xué)生一二三四五六年級(jí)6-12歲兒童歷史啟

歷史以一種奇怪的方式鉆進(jìn)腦子里全書以直播形式、詼諧語言，展現(xiàn)宮廷到民間的歷史萬象。讀者可從中洞察帝王心思，輕松讀懂歷史，收獲智慧與樂趣，領(lǐng)略歷史別樣魅力。秦始皇、唐太宗等十二位皇帝主播登場，犀利開講。寵信奸臣、殘殺功臣、宦官干政等秘辛，大臣賜死謝恩、告御狀艱難等謎題，皆在直播中深度剖析。粉絲皇帝積極互動(dòng)，多元觀點(diǎn)碰撞。

歷史的真實(shí)讓人為之神往，沒人敢說自己對(duì)歷史不感興趣，歷史深處的細(xì)微真相往往會(huì)令人無比震驚。在歷史事件中那一處處偶然或必然的交叉點(diǎn)，每一個(gè)讀史的人都能感到歷史強(qiáng)大的震撼力�！稓v史的細(xì)節(jié)》搜集了許多被遺忘或是從未被人們關(guān)注的史料，將其還原本色，讓你在閱讀的過程中感受真實(shí)的歷史，從湮沒的風(fēng)塵中，重新體會(huì)到古人的生命與追求。這

雍正可以說是中國歷史上極有作為的皇帝之一，也是最有爭議的皇帝之一。他勇于革新，勤于理政，對(duì)康熙晚年的積弊進(jìn)行改革整頓，一掃頹風(fēng)，使吏治澄清，統(tǒng)治穩(wěn)定，國庫充盈。他是康乾盛世中承前啟后，功不可沒的一代帝王。本書以豐富的史料為基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，還原歷史事實(shí)，再現(xiàn)了雍正鐵腕治吏又充滿爭議的一生。本書充滿了故事性、知識(shí)

本書在宋代佛教石刻整體坐標(biāo)中考察宋代舶載輸日佛教石刻的形制譜系及雕造年代，以日本現(xiàn)存宋代輸日佛教石刻為研究核心，以浙閩沿海宋代佛教石刻遺存為比照對(duì)象，對(duì)日藏宋制佛教石刻進(jìn)行了跨海溯源。在此基礎(chǔ)上，由物及場，由場及人，由人及史，采用文物考古調(diào)查與文獻(xiàn)史料解讀相結(jié)合的研究路線，對(duì)石刻的存置場域、關(guān)聯(lián)文脈、輸日背景、利用社群