本書(shū)探討新媒體時(shí)代下大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新與發(fā)展。首先，梳理思政教育的概念與內(nèi)涵，剖析其在新時(shí)代的重要性與現(xiàn)狀，以及面臨的發(fā)展趨勢(shì)與需求。其次，探討新媒體的定義、特點(diǎn)以及與大學(xué)生的關(guān)系，分析新媒體在思政教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并探討新媒體時(shí)代下大學(xué)生的價(jià)值觀、思想傾向以及信息素養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、高校思政教育現(xiàn)狀分析、信息技術(shù)在高校思政教育中的作用、基于信息技術(shù)的高校思政教育模式創(chuàng)新、信息技術(shù)下高校思政教育資源建設(shè)、信息技術(shù)推動(dòng)高校思政教育的改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)在高校思政教育中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略、信息技術(shù)助力高校思政教育的未來(lái)發(fā)展。

本書(shū)匯集了對(duì)“中小學(xué)德育一體化”理論研究的詳細(xì)闡述、對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的推介和特色案例的展示，以及從家長(zhǎng)視角對(duì)小學(xué)合作共育實(shí)效的感受與思考分享，是對(duì)株洲小學(xué)家校合作共育現(xiàn)狀和有益做法的認(rèn)真梳理，也是湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育重點(diǎn)課題“小學(xué)家校合作的行動(dòng)研究”的重要研究成果。

本書(shū)稿是對(duì)呂秋影老師及其團(tuán)隊(duì)十五年來(lái)課題研究以及教學(xué)實(shí)踐的梳理與提煉。戲劇元素融入語(yǔ)文教學(xué)，探索了活化語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑方法；搭建了語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科跨學(xué)科實(shí)踐的平臺(tái)；構(gòu)建了語(yǔ)文學(xué)習(xí)走向生活的大課程。學(xué)校十五年來(lái)積極探索戲劇元素融入語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，搭設(shè)學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科實(shí)踐平臺(tái)的方式方法，引領(lǐng)學(xué)生沉浸在戲劇情境中，在主動(dòng)積極的

本書(shū)按照“理論主張-課程體系-教研賦能-實(shí)踐探索-品牌建設(shè)-案例敘評(píng)”的邏輯順序，全面介紹了深圳福田“福融”勞動(dòng)教育的理論研究與實(shí)踐成果，提供了高質(zhì)量實(shí)施勞動(dòng)教育的思考、樣本和范例，充分把學(xué)科內(nèi)容融合到勞動(dòng)課程中，構(gòu)建文化融合、科創(chuàng)融合、實(shí)踐融合的支持學(xué)生終身發(fā)展的小、初、高一體化勞動(dòng)課程。

本書(shū)分四個(gè)章節(jié)。第一章我們的游戲觀，第二章真游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，第三章真游戲的組織與實(shí)施，第四章真游戲的評(píng)價(jià)與優(yōu)化路徑。書(shū)中對(duì)探究出一套切實(shí)可行的適宜各級(jí)各類(lèi)幼兒園開(kāi)展的真游戲的理念、方法和途徑做了實(shí)踐探索和反思。

本書(shū)分五個(gè)章節(jié)。第一章趣玩沙水(沙水游戲)、第二章趣味探索(探索類(lèi)游戲)、第三章快樂(lè)扮演(角色游戲)、第四章樂(lè)享建構(gòu)(建構(gòu)游戲)、第五章本味體驗(yàn)(鄉(xiāng)土游戲)。書(shū)中每一個(gè)章節(jié)中的游戲案例都從游戲的緣起、游戲的過(guò)程及教師的思考總結(jié)及游戲后期的生長(zhǎng)點(diǎn)等進(jìn)行了闡述，每個(gè)案例都配有通過(guò)二維碼掃碼就能看到的游戲視頻。

本書(shū)以高校教育管理體制的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，首先，闡述了高校教育管理的內(nèi)涵、功能和原則；其次，探究了高校教育在教學(xué)管理、行政管理以及文化管理方面的構(gòu)建路徑；最后，對(duì)高校大學(xué)生教育管理的創(chuàng)新策略、高校師資隊(duì)伍建設(shè)與管理模式創(chuàng)新以及高校教育管理體制改革路徑進(jìn)行了探討。

本書(shū)包括傳統(tǒng)文化常識(shí)、古詩(shī)詞賞析、經(jīng)典散文、寫(xiě)作方法及閱讀策略等方面內(nèi)容，對(duì)名家名篇中的精髓部分、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，進(jìn)行了講解。

本書(shū)旨在深入探討當(dāng)前高等教育教學(xué)模式的變革現(xiàn)狀、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、國(guó)內(nèi)實(shí)踐以及未來(lái)發(fā)展方向，以期為教育工作者、政策制定者和學(xué)者提供參考與啟示。第一章從研究背景和意義出發(fā)，詳細(xì)分析了當(dāng)前高校教育面臨的主要挑戰(zhàn)和教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性。隨后的章節(jié)，通過(guò)對(duì)我國(guó)高等教育歷史與發(fā)展的回顧，梳理了傳統(tǒng)教學(xué)模式的演變，并針對(duì)當(dāng)代教育需求的變化