緊湊、高壓、充滿競爭的生活，是造成現(xiàn)代人自主神經(jīng)失調(diào)的元兇，我們焦慮、過勞、疲憊不堪，卻苦無對策。 本書集結(jié)了李時炯教授過去11年在腦科學(xué)方面的研究，用簡單的文字和圖片解釋腦科學(xué)的基本概念，帶你認識腦疲勞的原因，以及長期過度用腦會導(dǎo)致的結(jié)果。書中有多種自查表，讀者可以對照檢查自己的睡眠品質(zhì)與腦疲勞程度

本教材以社區(qū)基本公共衛(wèi)生典型工作任務(wù)流程為依據(jù)進行開發(fā)設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容緊貼實際工作。全書共四個模塊，即模塊一居民健康檔案、模塊二重點人群健康管理（包含項目一0~6歲兒童健康管理服務(wù)、項目二預(yù)防接種、項目三孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)、項目四老年人健康管理服務(wù)、項目五中醫(yī)藥健康管理）、模塊三特定疾病健康管理服務(wù)（包含項目一高血壓健

在新醫(yī)改背景下，隨著藥品零加成、耗材零加成、醫(yī)保支付方式調(diào)整等配套改革措施的落地，醫(yī)院收入結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，醫(yī)院運營風(fēng)險增加，很多公立醫(yī)院僅依靠政府補貼不足以實現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的目標。為了更好的迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，就必須要進一步加強醫(yī)院經(jīng)濟運營管理，降低醫(yī)療成本，促使醫(yī)院有序運行，提高經(jīng)濟效益，最終創(chuàng)造出更好的社會效益。本

本書共十單元，內(nèi)容包括嬰幼兒生理發(fā)育及保健、嬰幼兒的心理衛(wèi)生、嬰幼兒生長發(fā)育監(jiān)測、嬰幼兒日常生活護理、嬰幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生、嬰幼兒的疾病與預(yù)防、嬰幼兒意外傷害的預(yù)防急救、早期教育機構(gòu)的健康教育等。

果蔬營養(yǎng)新解析

本書是一本關(guān)于心理危機如何預(yù)防和干預(yù)的科普讀物。中國生命關(guān)懷協(xié)會心理健康專家委員會邀請了國內(nèi)數(shù)十位在心理學(xué)領(lǐng)域頗有建樹的專家、學(xué)者就如何發(fā)現(xiàn)心理問題，如何準確有效的進行心理支援及心理危機預(yù)防與干預(yù)展開深入討論。書中分別從個體、家庭以及社會層面，充分闡述了心理健康及面對疫情、突發(fā)災(zāi)難時心理危機預(yù)防與干預(yù)的技術(shù)及重要性。該

本書共五個單元，內(nèi)容包括：嬰幼兒營養(yǎng)需求與科學(xué)喂養(yǎng)、0-2歲嬰幼兒科學(xué)喂養(yǎng)、2-6歲幼兒科學(xué)營養(yǎng)、嬰幼兒常見飲食與營養(yǎng)問題的識別與應(yīng)對、托幼機構(gòu)膳食管理。

本教材依據(jù)科學(xué)性、師范性、實踐性的編寫原則，堅持理論與實踐緊密結(jié)合，緊密圍繞幼兒保育教育理念，結(jié)合0-3歲嬰幼兒生理特點、生長發(fā)育規(guī)律及發(fā)展特點，探討嬰幼兒的健康成長與生活、教育環(huán)境之間的關(guān)系，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和保健措施。將嬰幼兒教育學(xué)、心理學(xué)和保健學(xué)的新的理念與成果納入本系列教材知識體系中。全教材內(nèi)容共7個項目，主

本書為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)系列叢書之一。本書以科學(xué)性、實用性為原則，介紹了嬰幼兒傷害預(yù)防與急救概述、嬰幼兒心臟驟停與心肺復(fù)蘇、嬰幼兒創(chuàng)傷現(xiàn)場急救、嬰幼兒常見意外傷害的現(xiàn)場急救、嬰幼兒異物傷害的現(xiàn)場急救、嬰幼兒異物傷害的現(xiàn)場急救、嬰幼兒常見急癥的現(xiàn)場急救、嬰幼兒急性中毒的現(xiàn)場急救、災(zāi)害事件的現(xiàn)場急救，本書采用理論與實

為了掌握內(nèi)蒙古地區(qū)12個盟市103個旗縣區(qū)的各類水中總放射性活度水平和居民內(nèi)照射劑量及可能的影響，內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合疾病預(yù)防控制中心組建了項目組，并開展了全區(qū)統(tǒng)一全面的調(diào)查，2018年年底完成了內(nèi)蒙古地區(qū)水中放射性活度水平的調(diào)查研究工作，并且完成了本書即本次調(diào)查結(jié)果的總結(jié)。全書一共包括七章內(nèi)容：緒論、水中放射性檢測、儀器