本書以文化育人的理論研究與探索為明線，以學(xué)校歷史發(fā)展為暗線；同時采取條塊結(jié)合的模式，歷史發(fā)展為條，文化發(fā)展為塊，前四個章節(jié)以“條一學(xué)校歷史脈絡(luò)”為主，后面八個章節(jié)以“塊學(xué)校文化版塊”為主編輯此書。

改革開放以來，中等職業(yè)教育為我國提供數(shù)量眾多的技能型人才和高素質(zhì)勞動者，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在斬斷貧困代際傳播等方面發(fā)揮了巨大的作用。步入新時代，中等職業(yè)教育需要緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展需要，朝著高質(zhì)量發(fā)展方向邁進，這就需要準確把握其發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，彌補短板，進一步謀劃未來發(fā)展。本書是深圳市開放職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師在中等

《全環(huán)境立德樹人——家庭教育讀本》一書。本書主要包括分四個部分，包括家長是家庭教育的責(zé)任主體、德育是家庭教育的重心、生活是家庭教育的載體、家風(fēng)是家庭教育的靈魂�！叭藷o德不立，育人的根本在于立德。”習(xí)近平總書記一貫高度重視教育，多次強調(diào)把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。本書是為了深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，貫

作為一名職校老師，面對有著個體差異及特殊性的學(xué)生，如何樹立正確的教育觀？本文是作者從事中職教育教學(xué)教研工作24年的智慧精華，主要以三個部分論述。第一部分是教學(xué)論文，是作者多年來獲獎和發(fā)表的教育教學(xué)論文的集中展示，記錄的是作者對中職計算機相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)及教學(xué)方法的探索和對中職教育、中職教師專業(yè)發(fā)展的點滴思考。第二部分是

本書旨在幫助父母找到應(yīng)對孩子學(xué)習(xí)效率低下、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)卻沒效果、孩子學(xué)習(xí)無法專注，總是學(xué)了就忘等問題的解決方法，幫孩子掌握正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。本書主要介紹了教孩子如何規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、如何提高學(xué)習(xí)專注力，如何提高記憶力，以及如何破解各科學(xué)習(xí)的重點和難點，需要掌握哪些考試答題技巧。本書語言簡練易懂，易掌

本書旨在幫助父母在孩子不聽話，不合作的時候，如何避免使用嘮叨、批評，甚至打罵的方式管教孩子，取而代之更加積極有效的正面管教方式。本書主要包括“不催促不嘮叨，讓孩子主動合作”“當批評不管用，那該怎么辦”，“避免無效贊美，夸出驅(qū)動力”等六個方面，具體詳細闡述了正面管教的內(nèi)容。書中案例鮮活，分析精準，代入感強。語言風(fēng)格樸實而

在本書中，孩子可以學(xué)會用禮儀糾正自己的不良行為，發(fā)揮自己性格中的優(yōu)點，避免由缺點造成的不良影響。本書適用于幾歲到十幾歲的孩子，意在讓孩子回歸理性，讓孩子成為知書達禮的人，成為到哪里都受歡迎的人。本書涵蓋了孩子學(xué)習(xí)、生活、與人交往等方面最常見的場景，讓孩子懂得在學(xué)校、家庭、公共環(huán)境中應(yīng)遵守的道德及行為規(guī)范，改變他們在家里

本書從導(dǎo)論開始，首先介紹了研究的背景和目的，探討了高職院校德育教學(xué)在教育領(lǐng)域中的重要性和所面臨的挑戰(zhàn)，并概述了研究的方法和范圍。隨后，本書深入探討了高職院校德育教育的理論基礎(chǔ)。對德育教育的概念和定義進行闡述，探討了高職院校德育教育的特點和目標，并介紹了當代德育教育的理論和模型，為讀者提供了理論指導(dǎo)。最后，本書關(guān)注德育教

本書深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，依照教學(xué)大綱要求，遵循教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞思想政治理論課理論內(nèi)在邏輯，立足時代特征和地域特征，結(jié)合民航行業(yè)特色和學(xué)校實際情況，從高校思想政治理論課實踐教學(xué)概況、模式、實施、考核、專題等方面編寫教材，旨在著力探索出具有時代性、區(qū)域性、專業(yè)化、行業(yè)化的高校思想政治理論課實踐教學(xué)途

本教材從強化培養(yǎng)操作技能、掌握實用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了當前新的實用知識與操作技術(shù)，對于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，幫助他們掌握家庭教育指導(dǎo)的核心知識與技能具有直接指導(dǎo)作用。本教材根據(jù)家庭教育指導(dǎo)崗位工作特點，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點，采用任務(wù)化的編寫方式。全書共包括6個培訓(xùn)任務(wù)：職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)知識、家庭教育指