本書以文化育人的理論研究與探索為明線，以學(xué)校歷史發(fā)展為暗線；同時(shí)采取條塊結(jié)合的模式，歷史發(fā)展為條，文化發(fā)展為塊，前四個(gè)章節(jié)以“條一學(xué)校歷史脈絡(luò)”為主，后面八個(gè)章節(jié)以“塊學(xué)校文化版塊”為主編輯此書。