本書一共分為三章，第一章是體能篇，第二章是技能篇，第三章是教學資源。

哈爾濱工程大學不斷鞏固強化其“基本法”的權(quán)威地位，推進了以“黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理、社會參與”等為重點的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，構(gòu)建并完善了以章程為統(tǒng)領(lǐng)的“1+5”為基本框架的哈爾濱工程大學制度體系，形成了哈爾濱工程大學制度體系的頂層設(shè)計與規(guī)劃。為進一步推進依法治校進程，形成有章可依、按章辦事、規(guī)范高效的管理

本書是研究高校廉政治理績效評價指標體系構(gòu)建與實證檢驗的專著。全書圍繞“為何以及如何構(gòu)建高校廉政治理績效評價指標體系”這一核心問題，借鑒跨學科的研究思路與視角，采用文獻研究、規(guī)范研究、比較分析與實證檢驗相結(jié)合的研究方法開展研究。全書共七章：導論；廉政治理績效評價指標體系構(gòu)建理論與方法；高校廉政治理績效評價指標體系構(gòu)建動因

本書創(chuàng)新性體現(xiàn)于對“怎樣教寫作”問題的深入探討，從寫作原理中的系統(tǒng)論、主體論、過程論、文體論等理論為依據(jù)，詳細論述了先進寫作教學理念、多種教學范式的意義和價值、具體的寫作教學策略，并結(jié)合教學案例對策略使用的有效性進行分析。本書亦展現(xiàn)了創(chuàng)意寫作教學、微型化寫作及作文清單教學、跨媒介寫作教學、教學評一體化理念下的作文評價體

本書是專為高中生設(shè)計的語文學習輔助書籍。全書精選了高考語文教材中指定的背誦篇目，通過精心編排和拼音注釋，使學生能夠快速理解和記憶。精選內(nèi)容：只包含高考的古詩文，重點標記必背篇目，使學生有的放矢，避免浪費時間。

本書集作者多年從事高校一線思政教育教學之觀察和思考，希望突出高校思想政治理論課教育教學的主旨、主線、主題，實現(xiàn)從不同側(cè)面為青年大學生解疑釋惑，與學生交流思想、與自我體悟教育之目的。全書基本結(jié)構(gòu)分為五章：教學有旨，教學有法，教學有理，教學有研，教學有情。本書集多年高校思想政治理論教學及大學生心理衛(wèi)生與健康教育之心悟與省思

《大學生就業(yè)指導》以大學生職業(yè)發(fā)展的實際需求為出發(fā)點，通過系統(tǒng)的知識講解和豐富的拓展閱讀，全面介紹了大學生就業(yè)形勢、策略、管理等方面的內(nèi)容。全書體例明確，邏輯清晰，有較強的針對性和實用性，在講解理論知識的同時，還提供了大量的課堂活動、閱讀材料、自我評估等內(nèi)容，以幫助大學生掌握就業(yè)相關(guān)技能，最終能夠順利地開展自己的職業(yè)生

本書主要先通過對已發(fā)表的實踐育人領(lǐng)域相關(guān)文章的可視化分析，闡述高校實踐育人的研究進展、演進脈絡(luò)和研究熱點，同時對實踐育人共同體相關(guān)概念的提出進行了系統(tǒng)梳理。之后，對目前高校實踐育人的現(xiàn)狀調(diào)研，通過問卷星面向全國高校發(fā)放調(diào)查問卷并進行數(shù)據(jù)的解析，明確目前高校實踐育人面臨的現(xiàn)實困境。最后，在前面論述的基礎(chǔ)上提出了實踐育人共

本教材是綜合性的思想政治理論課實踐教程，旨在通過多元化的實踐活動，培養(yǎng)學生的思想政治素養(yǎng)、文化自信和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本教材分為四個模塊，分別聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、工匠文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，實現(xiàn)培根育人、鑄魂育人、實踐育人和協(xié)同育人的教育目標。本書注重實踐和互動，通過豐富的項目設(shè)計和實踐活動，讓學生理解中華文化

本書從學生、教師、學校發(fā)展三個角度，結(jié)合教育教學理論、高校課堂評價創(chuàng)新發(fā)展和現(xiàn)實課堂評價改革實踐，梳理課堂評價的重要意義及高校課堂評價改革的實踐路徑，為提升高校課堂評價質(zhì)量提供參考。