本書開篇對數(shù)字媒體藝術做了概述，引導讀者對數(shù)字媒體藝術有基本的了解；詳細論述了數(shù)字媒體藝術的發(fā)展歷程；探究了數(shù)字媒體藝術的時代背景；介紹了數(shù)字媒體藝術的分類；分析了數(shù)字媒體藝術與傳統(tǒng)藝術的融合；對數(shù)字媒體藝術的應用與發(fā)展探索，從西方數(shù)字媒體藝術的應用、社會文化趨勢影響下的數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展三方面分別做了

本書從國際標準舞的基礎理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了其綜合特性、社會功能、歷史價值以及審美本質。進一步探討了教學與創(chuàng)編的互動關系，揭示了教學特點、原則與方法，并對創(chuàng)編過程進行了深入分析。在技能培養(yǎng)層面，作者著重強調了身體素質、舞蹈基本功與基本技術的重要性，并探討了提升舞者表現(xiàn)力的策略。特別是對摩登舞的起源、文化、藝術特征、傳播發(fā)

本書從芭蕾舞的“藝術魅力”“基礎教學”“動作解構”“課堂教學”“教學發(fā)展”五大維度對芭蕾舞教學展開全面論述，詳細梳理了芭蕾舞的界定與特征、芭蕾舞的發(fā)展歷程，同時介紹了世界著名芭蕾舞團及經(jīng)典作品，對芭蕾舞的相關概念和發(fā)展進行總結。基于此，進一步引出芭蕾舞的基礎教學內容，其中包含芭蕾舞的手位腳位形態(tài)及位置詳解、芭蕾舞的基本

本書首先闡述高校音樂教育的理念及多維視角；其次，對高校音樂教育與教學實踐模式的建構、高校音樂教育與大學生素質培養(yǎng)進行分析；最后，對高校音樂教學與技能實踐、高校音樂教師的角色轉變等進行科學分析與展望。本書對從事音樂教育的相關人員有學習和參考的價值。

本書從國內外鋼琴音樂的起源與發(fā)展、鋼琴教育理念與模式的確立、鋼琴教學方法的創(chuàng)新應用，以及鋼琴教學在舞臺實踐中的指導作用等多個維度，展開了細致深入的分析與研究。

本書以重慶市教學改革項目——“AIGC技術引領下應用型高�！�四能’藝術設計人才培養(yǎng)模式與實踐研究”為依托，緊密結合AIGC(人工智能生成內容)技術的發(fā)展，探討如何在美術教育中融入先進技術，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力、實踐能力、表達能力和協(xié)作能力的“四能”藝術設計人才。在全球科技迅猛發(fā)展的背景下，人工智能技術對藝術領域產(chǎn)生了深遠影

本書圍繞”數(shù)字媒體藝術與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”主題展開深入探討，聚焦于數(shù)字媒體藝術與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這一充滿活力的領域，深入剖析其借助數(shù)字技術實現(xiàn)多種藝術元素融合的獨特魅力，具體內容涵蓋數(shù)字媒體藝術概述、數(shù)字媒體藝術的理論與構建、數(shù)字媒體藝術的蝶變歷程、數(shù)字媒體藝術在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的地位、數(shù)字媒體藝術介入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的可能性、數(shù)字媒體藝術創(chuàng)意

本書詳細闡述了民間美術的藝術價值與文化內涵，分析了其在高校教學中的獨特優(yōu)勢與潛力。書中通過案例分析，展示了如何將民間美術元素融入設計課程、工藝美術課程等多個領域，激發(fā)學生的創(chuàng)造力與想象力。同時，本書還探討了民間美術教學資源的開發(fā)與利用，以及教學模式的創(chuàng)新與實踐，為高校培養(yǎng)具有民族情懷與創(chuàng)新能力的設計人才提供了有力支持。

本書首先介紹了民族聲樂的概述，引導讀者對民族聲樂的界定與特征、體裁與演唱形式以及發(fā)展歷史有基本的了解；隨后重點介紹了民族聲樂演唱技巧及訓練，包括發(fā)聲、呼吸、共鳴、語言、唱腔、語調，這是民族聲樂教學的重要內容；隨后具體介紹了民族聲樂教學原則、方法與模式，針對民族聲樂教學的創(chuàng)新性發(fā)展，對傳統(tǒng)音樂文化、古詩詞歌曲元素、戲曲音

本書首先闡明了數(shù)字媒體藝術的內涵、特征、價值、技術支撐等基礎內容；隨即，梳理了數(shù)字媒體藝術的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢；同時，對數(shù)字媒體藝術與現(xiàn)代各個設計形態(tài)結合應用進行探索，并分別介紹數(shù)字媒體藝術在展示設計、城市景觀、動畫影視及其他領域中的具體應用。