《論文寫作問題清單：55種常見錯(cuò)誤的識(shí)別與訂正》是一本為零基礎(chǔ)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)用手冊(cè)，旨在幫助學(xué)生規(guī)避論文寫作中的常見問題。與市面上多數(shù)面向有基礎(chǔ)學(xué)生的寫作書籍不同，《論文寫作問題清單：55種常見錯(cuò)誤的識(shí)別與訂正》采用逆向思維，通過分析錯(cuò)誤案例來提升寫作能力。作者將常見錯(cuò)誤系統(tǒng)歸類為輸入和輸出等模塊，并細(xì)分為具體問題，如標(biāo)

本書匯編自2008年到2024年《咬文嚼字》向社會(huì)公布的年度”十大流行語”。《咬文嚼字》雜志每年廣泛收集社會(huì)語文生活中的高頻詞語，約請(qǐng)應(yīng)用語言學(xué)界的專家、學(xué)者，共同對(duì)這些詞語進(jìn)行評(píng)議、甄別、比較，最終共同選定。每年評(píng)選出的流行語既反映了政經(jīng)要事，又體現(xiàn)了人文價(jià)值觀，更是記錄了歲月洪流中語言的真實(shí)魅力與時(shí)代特征，總是受到

本書系統(tǒng)闡述了利用DeepSeek輔助學(xué)術(shù)論文寫作的全流程，通過8章內(nèi)容聚焦DeepSeek的能力概覽、學(xué)術(shù)論文基本結(jié)構(gòu)、選題創(chuàng)新與可行性論證、研究方案與摘要撰寫、文獻(xiàn)綜述與論文框架構(gòu)建、公式推理與代碼生成、正文撰寫與語料潤(rùn)色、貢獻(xiàn)總結(jié)與結(jié)語寫作。每章內(nèi)容均通過真實(shí)領(lǐng)域案例展開，輔以提示詞設(shè)計(jì)、對(duì)話論文模擬、輸出優(yōu)化策

《托福寫作高分范文大全》由經(jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)考試培訓(xùn)師編寫，包含多年的教學(xué)研究成果，是托福備考和中高級(jí)英語學(xué)習(xí)的好幫手。全書包含了托�？荚囍�2篇作文的解題技巧和高分策略，特別為學(xué)員精心編寫了文字優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰、技巧多樣和題材全面的優(yōu)秀范文，供學(xué)員們反復(fù)閱讀、分析和模仿。學(xué)術(shù)討論寫作部分是較新的考試題型，我們精心編寫了28篇

本書是在世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)全球中文題學(xué)術(shù)活動(dòng)資助計(jì)劃的支助下得以完成的(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：SHY32)，已在北語開設(shè)了相同名稱課程，旨在漢語作為二語言書面語教學(xué)向規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、可操作性和預(yù)見性方向發(fā)展，為構(gòu)建漢語作為二語言書面語教學(xué)的學(xué)科體系提供理論和實(shí)踐支持。

本譯著的原著由俄羅斯自然科學(xué)院院士、國(guó)際信息化科學(xué)院院士列·利·聶柳賓教授為莫斯科州立大學(xué)語言與跨文化交際專業(yè)開設(shè)的翻譯歷史課程編寫，同時(shí)還包括格·泰·胡胡尼教授在該課程中提供的一些講授材料。原著全面而詳盡地闡述了從古代世界、中世紀(jì)到現(xiàn)代的翻譯思想和歷史，著重探討

本書對(duì)江蘇13個(gè)市及其5A、4A景區(qū)的相關(guān)手語名稱進(jìn)行了規(guī)范統(tǒng)一，編輯成冊(cè)形成了《江蘇地名手語(試行)》。與江蘇地名手語相關(guān)的常用詞，在每個(gè)常用句中都配有手語打法說明，對(duì)手的位置、掌心(或手背、虎口)朝向、移動(dòng)方向以及雙手交替動(dòng)作的先后順序做了具體規(guī)定，一目了然，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。

“新使命、大格局、新文科、大外語”（吳巖，2019）12字全新定位，表明了外語之“大”、使命之重。然而關(guān)于外語學(xué)科對(duì)接新文科建設(shè)的研究，一是需要對(duì)新文科內(nèi)涵進(jìn)行深入解讀，二是需要對(duì)外語教育中存在的問題具有清醒的認(rèn)識(shí)。唯有此才能對(duì)癥下藥。 在新文科建設(shè)要義指導(dǎo)下解讀“交叉融合”一流外語人才培養(yǎng)的理念，在服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略的

本書在激發(fā)孩子對(duì)語言表達(dá)的興趣，提升他們的溝通能力和自信心。書中通過一系列漫畫故事，結(jié)合溝通技巧與互動(dòng)練習(xí)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)個(gè)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的溝通場(chǎng)景，如課堂發(fā)言、演講比賽、朋友聚會(huì)等，并告訴孩子如何在這些場(chǎng)景中通過巧妙運(yùn)用語言解決問題、贏得尊重、收獲成長(zhǎng)。

本書基于數(shù)智賦能背景下大學(xué)英語教改的實(shí)踐需求，從高校教師及大學(xué)生信息素養(yǎng)、大學(xué)英語課程體系建構(gòu)、大學(xué)英語學(xué)習(xí)情況、大學(xué)英語課程思政教學(xué)幾個(gè)方面進(jìn)行了深入研究，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。