小學(xué)高分作文技巧大全是一套專為小學(xué)生編寫的作文指導(dǎo)圖書，緊密貼合語文課標(biāo)核心素養(yǎng)要求。此套書內(nèi)容豐富，涵蓋了100個既有趣又富含文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)故事，100個系統(tǒng)且高效的寫作技巧練習(xí)，100篇精選自民國的優(yōu)美范文以供鑒賞，同時還配有二年級至六年級的同步作文題目，旨在培養(yǎng)孩子的文化自信、審美創(chuàng)造能力和語言運(yùn)用能力，促進(jìn)孩子

智能制造專業(yè)群涵蓋機(jī)械、電氣、電子信息、機(jī)器人等多個領(lǐng)域，其技術(shù)復(fù)雜性與社會影響力決定了課程思政的特殊使命：既要扎根專業(yè)實(shí)踐，又要融入社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技報國的理想信念。編寫本書的初衷，正是響應(yīng)國家新工科建設(shè)與課程思政深度融合的號召，聚焦智能制造領(lǐng)域課程思政的創(chuàng)新實(shí)踐，探索技術(shù)教育與價值引領(lǐng)的深度融合路

本書是為高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的教材，全書從學(xué)前教育政策和法規(guī)概述入手，由法的基礎(chǔ)知識開始，到教育法的基礎(chǔ)知識，再到幼兒的權(quán)利與保護(hù)、幼兒園的法律地位、幼兒園的保教工作，在保證教材內(nèi)容全面的基礎(chǔ)上，插入大量的實(shí)際案例，加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)法律知識的理解，同時對現(xiàn)行實(shí)施的《學(xué)前教育法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱

特點(diǎn)一依據(jù)新課標(biāo)三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準(zhǔn)備考 特點(diǎn)二熱點(diǎn)專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達(dá)積累 特點(diǎn)三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學(xué)校的選擇 特點(diǎn)四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法

中國高校在過去二十多年間快速擴(kuò)張，其日常管理、培養(yǎng)模式及質(zhì)量評價隨之發(fā)生巨大變化，成果導(dǎo)向的辦學(xué)方式基本成型。本書以扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析，展示中國高校從招生規(guī)劃、教學(xué)過程、學(xué)生發(fā)展到畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這個人才培養(yǎng)的全過程，闡釋高校輸入過程輸出的理論模式。通過對成果導(dǎo)向的質(zhì)量監(jiān)測體系進(jìn)行分析，提供大量教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、院校評估、

本書專為小學(xué)生量身打造，旨在以趣味性、易懂的方式引領(lǐng)他們走進(jìn)人工智能的奇妙世界，培養(yǎng)他們對科技的興趣與創(chuàng)新思維。 本書共包含6個單元，以通俗易懂的語言深入淺出地介紹了人工智能的概念、機(jī)器人技術(shù)、計算機(jī)視覺、智能語音、機(jī)器學(xué)習(xí)，以及人工智能的未來發(fā)展趨勢和倫理問題等，讓小學(xué)生初步感知人工智能就在身邊，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

本書結(jié)合當(dāng)前紅色研學(xué)行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，提出以紅色文化和旅游資源為素材，進(jìn)行紅色研學(xué)旅行的課程開發(fā)與設(shè)計。本教材包括紅色研學(xué)課程認(rèn)知、紅色人文遺址遺跡課程設(shè)計、紅色建筑與設(shè)施課程設(shè)計、紅色文化紀(jì)念品課程設(shè)計、紅色人文活動課程設(shè)計五個模塊。通過課程的學(xué)習(xí)，在紅色文化視域下開展研學(xué)課程開發(fā)實(shí)踐，不僅可以幫助學(xué)生了解紅色文化

本書以“實(shí)用、管用、夠用”為宗旨，立足于學(xué)生現(xiàn)狀，將知識學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程、多角度地為學(xué)生提供具體的指導(dǎo)。本書共分為八章，包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、興趣探索、能力探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動與調(diào)整等八個方面，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)

本書聚焦如何在核心素養(yǎng)框架下優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的評價體系。本書認(rèn)為，傳統(tǒng)的閱讀評價多側(cè)重學(xué)生的知識記憶和應(yīng)試能力，而基于核心素養(yǎng)的評價則更關(guān)注學(xué)生的語言建構(gòu)、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化傳承等綜合能力。本書建議小學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)采用多元評價方式，如思維導(dǎo)圖分析、小組合作討論、情景模擬任務(wù)等，以便全面地反映學(xué)生的閱讀素養(yǎng)水

本書是高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)的選修課教材。區(qū)角活動是目前幼兒園教育的重要形式之一，全書基于新課程理念，以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等新政策精神，圍繞著如何進(jìn)行區(qū)角的環(huán)境設(shè)計及布置，如何結(jié)合游戲情境設(shè)計與有效實(shí)施活動，如何進(jìn)行材料的投放，如何將區(qū)角活動有效融入幼兒在園一日生活中等主題編寫而成。為了適應(yīng)新時代學(xué)前教