作者深知大家不被認可和重用的痛苦，深知大家兩地分居調(diào)動無門的痛苦，深知大家不會說話孤立無助的痛苦，深知大家埋頭苦干卻被邊緣化的痛苦。整本書以“針對大家提出的具體問題給出具體可實施的招數(shù)，不講大道理，要保證100%是大家的領(lǐng)導和同事不會講的真話與干貨”為標準，突出實用性，可行性，讓讀者看了就懂，照學照做就可解決問題。本書

本輯有國家社科基金重大招標項目文學倫理學批評的理論資源研究、文藝學研究、古代文學文獻學研究、現(xiàn)代文學研究魯迅研究專題、漢語方言研究、語言學研究、對外漢語研究、民間文學研究、文化傳承研究、海外漢學研究等欄目，分別刊發(fā)系列研究論文，采用主持人負責制，展示各個學科理論與實踐研究的相關(guān)成果。就本書稿來說，文學倫理學批評的理論資

本書是國家統(tǒng)計局寧夏調(diào)查總隊編輯的集調(diào)查分析報告和統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)于一體的資料性書籍。書中系統(tǒng)收錄了寧夏全區(qū)及沿黃地區(qū)、中南部地區(qū)和各市、縣(區(qū))2023年城鄉(xiāng)居民收入、物價、糧食產(chǎn)量、畜禽產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)民工就業(yè)、農(nóng)村貧困等統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，同時還整理了歷史重要年份全國、全區(qū)主要統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，是一部從不同側(cè)面反映寧夏經(jīng)濟和社會發(fā)

在這個全球化的世界中，科技和數(shù)字化正在以完全不同的方式推動社會進程。我們面臨的挑戰(zhàn)不再是物理距離、體力或勞動強度，而是知識的不斷更新、人際關(guān)系模式的新狀態(tài)和競爭環(huán)境的持續(xù)改變。如今的女性，接受著與男性同等的教育，她們和男性一樣有能力。盡管有證據(jù)證明有女性高管的企業(yè)各方面的表現(xiàn)比沒有或有很少女性的企業(yè)要出色，在大多數(shù)公司

本書是為6-12歲孩子編寫的培養(yǎng)孩子領(lǐng)導力的漫畫書，從孩子的學習、生活、情緒、安全等主題出發(fā)，旨在幫助孩子學會自主解決問題，在攻克一個個問題中啟發(fā)和培養(yǎng)自身的領(lǐng)導力。本書采用漫畫再現(xiàn)情景的形式，讓孩子閱讀時能夠沉浸式思考，再結(jié)合嚴謹、細致的問題分析，并總結(jié)出行之有效的建議，并配以趣味十足的問答，讓孩子在面對挑戰(zhàn)時勇敢前

本書針對高職高專院校教材，從教師教學及學生學習和應(yīng)用的角度出發(fā)進行設(shè)計，既保留傳統(tǒng)統(tǒng)計學基本脈絡(luò)，又結(jié)合當下一些常見名詞、術(shù)語展開討論和拓展，知識程度剛剛好。本教材系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計學的基本理論和方法，為學生提供一個較為全面的視野來認識統(tǒng)計。同時，針對高職高專院校培養(yǎng)學生的目標，在教材中貫穿著實務(wù)知識和實踐操作，精心選擇

本書由管理研究、服務(wù)探索、案例解析三個部分組成，第一部分撰述了社會工作與管理的相關(guān)內(nèi)涵，第二部分主要論述了社會工作的規(guī)劃、組織、領(lǐng)導及人力資源管理等問題，第三部分分析了當前社會工作管理的要項。

本書作者通過為眾多企業(yè)做會議培訓的經(jīng)驗，總結(jié)提煉了如何擺脫低效、無效會議的4個關(guān)鍵和1種能力，即獲取足夠全面的信息，辨識現(xiàn)象背后的真問題，如何進行真共識的決策，行動計劃落實與跟進以及每個人都需要修煉的會議精準表達。本書的一大亮點是，作者提供了多個可以直接套用的提高會議效率的模板，并且通過工具表單清單以及每章節(jié)的練習題，

本套圖書共兩冊，上冊為題本，下冊為解析。本書根據(jù)文職管理學考試大綱以及該科目歷年考試試題涉及知識點編寫，精選涉及管理學基礎(chǔ)、組織行為學、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學、公文等六個知識板塊的1000道題目，幫助考生掌握管理學類專業(yè)基本理論、基本知識，并提升運用管理學類相關(guān)理論和方法分析解決現(xiàn)實問題的能力。題目代表

本套書是在深入分析文職考試管理學專業(yè)科目考情的基礎(chǔ)上編寫的，參考了文職管理學的考試大綱，涉及管理學基礎(chǔ)、組織行為學、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政倫理學、公文等六篇內(nèi)容。這些專項的相關(guān)知識點以思維導圖的方式呈現(xiàn)，知識點密集，有助于考生把學習精力集中在關(guān)鍵的知識點上。關(guān)鍵知識點之間的連接線會引導考生積極主動思考，快速系