本書稿講述名師趙遠(yuǎn)利從農(nóng)村草根教師到語文名師的個人專業(yè)成長經(jīng)歷，通過他的現(xiàn)身說法，帶給青年教師有效的成長經(jīng)驗。書稿中不僅有他讀書和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而且有解決瓶頸和困難的做法，讓讀者看到一位有血有肉的普通教師形象，從而為廣大青年教師讀者提供豐富的可借鑒的精神營養(yǎng)。書稿包括四大板塊：名師個人成長經(jīng)歷，名師語文教學(xué)的思考，名師語

書稿主要對高校思想政治教育實踐育人進(jìn)行了研究，為高校思想政治教育工作提供了理論指導(dǎo)和實踐參考。書稿共分為七章，內(nèi)容包括高校思想政治教育與實踐育人的基本知識、主體客體及矛盾、實踐育人模式、機(jī)制構(gòu)建、管理工作、第二課堂建設(shè)路徑以及教師保障等方面，為高校思想政治教育教學(xué)者與學(xué)習(xí)者提供有益借鑒。第一章至第三章介紹了高校思想政治

書稿精選了一系列具有代表性的案例，覆蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等多個領(lǐng)域，探討了高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑，為高校思想政治理論課程提供了一種互動式、實踐性強(qiáng)的教學(xué)方法。每個案例都包含主題分析、案例內(nèi)容、思考討論和教學(xué)設(shè)計等板塊，幫助學(xué)生深入理解中國特色社會主義的理論與實踐，并加強(qiáng)其對國家政策和社會發(fā)展趨勢的認(rèn)

本書研究了高校思想政治教育改革理論與實踐相關(guān)問題，簡單概述了高校思想政治教育的內(nèi)涵、特征和原則等基本內(nèi)容，分析了高校思想政治教育現(xiàn)狀；列舉了高校思想政治教育改革的教育學(xué)理論和全面發(fā)展理論等高校思想政治教育改革的支撐性理論；提出了高校思想政治理論課的創(chuàng)新方法；探究了高校思想政治生態(tài)教育模式和高校思想政治情感教育模式等高校

本書以“新時期大學(xué)生思想政治理論課社會實踐指南”為題，從大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的基礎(chǔ)概念開始，闡述大學(xué)生思想政治理論課社會實踐教育的背景、意義、要求、原則、功能以及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接著深入探討大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的原則、體系、設(shè)計、實施、模式、方法。此外，本書對大學(xué)生思想政治理論課社會實踐的禮儀規(guī)范與安全防范進(jìn)

前言指出新媒體的普及改變了信息接收者的行為模式和思維方式，促使高校學(xué)生思想政治教育的方式向互動交流、平等對話轉(zhuǎn)變。第一章介紹了新媒體的特征，強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生思想政治教育的時代性、科學(xué)性、多樣性和實踐性等。第二章探討了新媒體平臺在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用和創(chuàng)新，以及這些創(chuàng)新的意義。第三章分析了翻轉(zhuǎn)課堂、共享社區(qū)、主題網(wǎng)

本套書專注于家校共育這一核心議題，深入而全面地分析了家庭與學(xué)校之間如何通過緊密的合作關(guān)系，共同推動孩子多方面素養(yǎng)上的全面提升。分為《助力孩子取得高分》《打通數(shù)理化學(xué)習(xí)思路》《塑造語言學(xué)習(xí)環(huán)境》《全面提升人文素養(yǎng)》四冊。既方便了讀者的閱讀，也使得內(nèi)容更加條理清晰。這些書籍為家長和教育工作者們提供了一套系統(tǒng)化且充滿實用性的

本書分為五個部分：第一，追溯了1952年成立的馬克思列寧主義教研組的歷史足跡，詳細(xì)考證了教研組的成立背景、師資構(gòu)成以及在理論學(xué)習(xí)、集體備課、學(xué)術(shù)交流等方面的活動，展現(xiàn)了其在思想政治教育中的重要作用。第二，解析了中南礦冶學(xué)院的思政課程體系，通過研究學(xué)校思政課教學(xué)大綱的制定、授課內(nèi)容、師生互動以及課程作業(yè)等方面，揭示了其如

本書對現(xiàn)有的遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化文獻(xiàn)、政策脈絡(luò)進(jìn)行了梳理，深入分析遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化的影響要素、模式經(jīng)驗、實踐進(jìn)展、績效評價等內(nèi)容，并探索提高遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化效果的實踐路徑，研究拓寬遼寧高校科技成果轉(zhuǎn)化的理論研究范式，充實遼寧高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的理論研究內(nèi)容。全書共八章四十一節(jié)。

民辦教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在增加義務(wù)教育供給、滿足人民群眾個性化教育需求方面發(fā)揮了重要作用。從全球來看，私立教育也是世界大多數(shù)國家和地區(qū)基礎(chǔ)教育階段的重要組成部分。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計，近10年來全球私立基礎(chǔ)教育的規(guī)模和比例都在逐步提高。因此，對全球代表性國家和地區(qū)私立教育的類型、比例、發(fā)展趨勢、政策