人間社會(huì)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，理解何以可能這一命題始終伴隨著社會(huì)學(xué)科的發(fā)展，單一學(xué)科的知識(shí)只能看到問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比單一學(xué)科的所見(jiàn)復(fù)雜，需要不同專業(yè)共同關(guān)注和共同解決問(wèn)題。因此對(duì)話顯得尤為重要，人們思索并不斷溝通，以盡善盡美地成就人之為人的角色。 本書(shū)是19992019年間中外社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者對(duì)談錄的結(jié)集。對(duì)談在文

本書(shū)是美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、芝加哥經(jīng)濟(jì)學(xué)派重要代表西奧多·舒爾茨的著作，也是舒爾茨在人力資本研究方面的重要著作。他提出，人口質(zhì)量以及知識(shí)方面的投資在很大程度上決定了人類未來(lái)的前景。本書(shū)內(nèi)容涵蓋了貧困經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)，以及人的時(shí)間價(jià)值經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容。此外作者還對(duì)美國(guó)的教育、科研以及國(guó)際援助機(jī)構(gòu)的混

本書(shū)本書(shū)是職業(yè)教育新形態(tài)教材，是微課電子活頁(yè)式教材。本書(shū)將人際溝通與沖突管理兩方面內(nèi)容有機(jī)整合，形成了獨(dú)特的內(nèi)容體系。全書(shū)分為人際溝通與沖突管理兩大項(xiàng)目，下設(shè)認(rèn)識(shí)人際溝通、溝通技能、工作溝通、職場(chǎng)溝通，以及認(rèn)識(shí)沖突、沖突管理基本問(wèn)題探討、沖突管理的流程、策略和方法7項(xiàng)任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)由學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)導(dǎo)入、自我認(rèn)知測(cè)試、知

《時(shí)間管理立體機(jī)關(guān)書(shū)》為時(shí)間主題的互動(dòng)機(jī)關(guān)立體書(shū)，共有七個(gè)跨頁(yè)，內(nèi)容涵蓋了探索時(shí)間王國(guó)、走進(jìn)鐘表游樂(lè)場(chǎng)（認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒）、時(shí)間怪獸學(xué)校里認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)、火車(chē)站里認(rèn)識(shí)刻鐘和分鐘的秘密、一日作息表、家庭生日宴上的年月日、時(shí)間管理等多方面的關(guān)于時(shí)間的科普知識(shí)。本書(shū)采用了色彩鮮艷的手繪畫(huà)面配合多種有趣的立體互動(dòng)機(jī)關(guān)，通過(guò)深入情境

《有趣的職業(yè)進(jìn)化探索世界篇》是一套充滿趣味性且非常幽默好玩的職業(yè)科普漫畫(huà)，包含《無(wú)比自由的職業(yè)》《靠嘴工作的職業(yè)》《非常好玩的職業(yè)》《有點(diǎn)兒神秘的職業(yè)》4個(gè)分冊(cè)，每個(gè)分冊(cè)包括8種不同的職業(yè)從古至今的"進(jìn)化過(guò)程，通過(guò)古今對(duì)比的形式，為孩子展現(xiàn)出不同職業(yè)在不同時(shí)期的特色及狀態(tài)。豐富的畫(huà)面細(xì)節(jié)、生動(dòng)有趣的講述，讓孩子更直觀地

每一種職業(yè)都有其獨(dú)特的魅力和進(jìn)化過(guò)程。讓我們一起穿越古今，探尋職業(yè)的無(wú)限可能吧！ 《不可或缺的職業(yè)》有很多職業(yè)保證了生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是不可或缺的一起體驗(yàn)農(nóng)夫或農(nóng)民的一天，耕耘土地，收獲果實(shí)；跟隨梓人或建筑工作者，建造我們的家園；和車(chē)工或汽車(chē)工程師一起，改善人們的出行方式；化身裁縫或服裝設(shè)計(jì)師，穿針引線，引領(lǐng)時(shí)尚；成為大

管理是否到終結(jié)的時(shí)候了？曾經(jīng)的時(shí)代巨人都顯得非常力不從心，那些原來(lái)成功的管理模式，如今都成了企業(yè)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。組織的臃腫，層級(jí)的復(fù)雜，條塊的劃分，讓那些具有創(chuàng)新精神的員工望而卻步，優(yōu)秀人才不斷流失，企業(yè)的創(chuàng)造力逐漸喪失。工業(yè)時(shí)代的管理在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境里，越來(lái)越無(wú)能為力。管理需要在數(shù)字化時(shí)代提供新的范式，一種基于共

本書(shū)的特點(diǎn)在于理論與實(shí)踐的結(jié)合。在本書(shū)中，不僅有豐富的理論框架和模型，還通過(guò)講述案例及對(duì)案例進(jìn)行深入研究來(lái)生動(dòng)地展示領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用和實(shí)踐。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者將能夠全面了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延，并掌握提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)用技巧和方法。希望本書(shū)能夠?qū)ψx者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助大家在自己的職業(yè)生涯中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共

黨政公文寫(xiě)作格式與范例（第3版）

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)系統(tǒng)梳理了當(dāng)代西方童年社會(huì)學(xué)研究的歷史進(jìn)路，在探討心理學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科童年研究的基礎(chǔ)上，對(duì)舊新童年社會(huì)學(xué)進(jìn)行了比較分析，歸納與評(píng)析了新童年社會(huì)學(xué)的理論立場(chǎng)、核心觀點(diǎn)及主張。從縱橫多個(gè)角度對(duì)西方童年社會(huì)學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、內(nèi)部流派、研究取向、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了全面而細(xì)致的剖析，為國(guó)內(nèi)兒童與童年研究提供了新視域