隨著00后正式步入職場，由90后00后組成的新生代團(tuán)隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨(dú)立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強(qiáng)，能夠?yàn)閳F(tuán)隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導(dǎo)致傳統(tǒng)管理方式的失靈，會使管理沖突頻發(fā)。如何用好90后、賦能00后，成為新生代團(tuán)隊管理者面臨的新挑戰(zhàn)�！缎律�代團(tuán)隊管理：用好90后，賦能00后（全

升維是戰(zhàn)略和創(chuàng)新的核心，是突破囚徒困境內(nèi)卷現(xiàn)象的出路所在。在不確定環(huán)境、算無可算的條件下，升維是zui大化機(jī)會的決策原則。本書將復(fù)雜系統(tǒng)中起關(guān)鍵作用的樞紐節(jié)點(diǎn)與體現(xiàn)決策思維的博弈論做了開創(chuàng)性的結(jié)合，構(gòu)建了系統(tǒng)性的決策思維體系。通過博弈結(jié)構(gòu)的變化，即升維，能突破囚徒困境；與一般運(yùn)營決策不同，戰(zhàn)略、創(chuàng)新和危機(jī)管理都屬于博弈

本書設(shè)計九個章節(jié)、四個知識模塊介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、相關(guān)技術(shù)、建設(shè)理論和案例實(shí)踐。其中，章和第二章為理論模塊，闡述管理信息系統(tǒng)的基本概念。第三章為技術(shù)支持模塊，簡要介紹管理信息系統(tǒng)涉及的各類技術(shù)。第四章到第八章為系統(tǒng)建設(shè)模塊，從系統(tǒng)的生命周期視角介紹系統(tǒng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。第九章為案例分析模塊，結(jié)合一個項(xiàng)目場景綜合運(yùn)

編者在多年教授這門課程的教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫了這本書。本書有三大特點(diǎn)：（一）系統(tǒng)性本書知識體系涵蓋了管理溝通過程中的核心內(nèi)容，對管理溝通實(shí)踐的相關(guān)知識、問題和技能進(jìn)行了系統(tǒng)、完整的介紹。組織中的溝通是基于個體的溝通，所以本書在簡介管理溝通的內(nèi)容后，依次講解自我溝通、群體溝通、團(tuán)隊溝通等，展示了組織溝通的系統(tǒng)性。（二）實(shí)

本書是一本關(guān)于青少年領(lǐng)導(dǎo)力提升和發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)手冊、踐行手冊，也是一本工具指南，通過淺顯易懂的理論介紹，讓青少年朋友輕松掌握領(lǐng)導(dǎo)力體系，做到心中有花；通過大量的實(shí)操工具介紹以及情境案例分享，幫助青少年朋友在日常學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)化和落地，做到手中有劍。 希望本書能助力青少年朋友不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，不負(fù)青春、不負(fù)韶華，提升成就感和價

本書在總結(jié)寫作理論，并結(jié)合中國南方電網(wǎng)公司多年以來文稿起草實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“顯性化、結(jié)構(gòu)化、團(tuán)隊化、數(shù)字化、體系化”的文稿起草方法，總結(jié)文稿起草的工作要求、工作規(guī)律和基本程序，研究服務(wù)文稿寫作的政策研究范式，強(qiáng)化人才和技術(shù)支撐水平。

本書是一部全面介紹管理信息系統(tǒng)概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、應(yīng)用及其對組織和社會影響的教科書。本書分為五篇：第一篇介紹管理信息系統(tǒng)的定義、概念、結(jié)構(gòu)和管理、信息、系統(tǒng)的基本知識；第二篇介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括：計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和人工智能的原理、概念和應(yīng)用；第三篇介紹應(yīng)用基礎(chǔ)，包括職能、層次、流程、行業(yè)信息系統(tǒng)；第四篇介

本書共六個項(xiàng)目，分別是：項(xiàng)目一走進(jìn)組織行為學(xué)，通過對組織、組織行為等的簡單介紹，讓讀者對組織行為學(xué)知識形成一個初步的了解；項(xiàng)目二個體行為與管理，主要介紹個體的多種肢體語言和態(tài)度等的形成；項(xiàng)目三激勵理論與運(yùn)用，主要介紹目前組織行為學(xué)中比較著名的個體激勵理論及其實(shí)際運(yùn)用；項(xiàng)目四群體，結(jié)合前面介紹的個體知識延伸至個體組合的介

本書共分為12章，主要包括信息系統(tǒng)與管理、管理信息系統(tǒng)概論、信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法、管理信息系統(tǒng)分析、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、管理信息系統(tǒng)的實(shí)施與運(yùn)行、管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計。本書還增加了案例、習(xí)題，便于學(xué)生把枯燥的理論和實(shí)際相結(jié)

本研究以創(chuàng)造力成分模型和目標(biāo)取向理論為基礎(chǔ)，從IMOI研究范式和ASD動態(tài)演化的視角，對目標(biāo)取向與創(chuàng)造力的多層次影響及動態(tài)演化關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，主要聚焦兩個理論問題：（1）目標(biāo)取向與創(chuàng)造力的多層次影響關(guān)系如何？影響過程是什么？（2）團(tuán)隊目標(biāo)取向與團(tuán)隊創(chuàng)造力的動態(tài)演化機(jī)制是什么？為了解決這兩個問題，本研究進(jìn)行了三個具