本書(shū)從一道湖南高考數(shù)學(xué)試題談起，介紹了有界變差數(shù)列的相關(guān)理論及知識(shí)。全書(shū)共分為四編，主要介紹了有界變差數(shù)列的若干性質(zhì)、有界變差數(shù)列空間的某些性質(zhì)、廣義有界變差函數(shù)、有界變差與向量值函數(shù)等內(nèi)容。本書(shū)適合高中師生、大學(xué)師生及數(shù)學(xué)愛(ài)好者參考閱讀。

本書(shū)收集了國(guó)防科技大學(xué)2010年-2021年的線性代數(shù)課程期末考試題，含A)卷與B)卷，包括期末考試真題和解析兩部分內(nèi)容。

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，人們永遠(yuǎn)在尋找聯(lián)系、類比和比較，創(chuàng)造非凡的新的組合，而這些正是典型的詩(shī)歌程式。法國(guó)數(shù)學(xué)家、菲爾茨獎(jiǎng)得主塞德里克·維拉尼通過(guò)這本小冊(cè)子，熱情洋溢地召喚我們?nèi)チ私鈹?shù)學(xué)家的精神心理世界、數(shù)學(xué)王國(guó)的馳騁空間和偉大的數(shù)學(xué)創(chuàng)造力之謎。無(wú)論如何，這本書(shū)都是給那些與數(shù)學(xué)結(jié)緣的有智識(shí)的讀者的一個(gè)珍貴的禮物。

本書(shū)內(nèi)容包括線性方程組的消元解法、矩陣代數(shù)、行列式、n維向量與線性方程組的一般解法、整數(shù)與多項(xiàng)式、二次型、線性空間、線性變換、矩陣的相似對(duì)角形、λ矩陣、歐幾里得空間等。本書(shū)是在總結(jié)我們多年高等代數(shù)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)“教材要現(xiàn)代化”的要求并吸取其他有關(guān)高等代數(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)編寫而成的。

"本書(shū)是專為大學(xué)本科生設(shè)計(jì)的線性代數(shù)教材，旨在幫助學(xué)生掌握線性代數(shù)的核心概念與應(yīng)用，從而為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本教材全面覆蓋了線性代數(shù)的主要內(nèi)容，涵蓋線性方程組、矩陣運(yùn)算、行列式、向量空間、特征值與特征向量等主題。 作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基石，線性代數(shù)在各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。本書(shū)將線性代數(shù)的理論與實(shí)

《線性代數(shù)（第三版）》根據(jù)編者多年的教學(xué)實(shí)踐，參考普通本科院校理工、經(jīng)管類專業(yè)線性代數(shù)課程教學(xué)大綱及碩士研究生入學(xué)考試大綱編寫而成.內(nèi)容涵蓋行列式、矩陣、線性方程組與向量組、矩陣的特征值與特征向量、二次型等知識(shí)；《線性代數(shù)（第三版）》融入了MATLAB數(shù)學(xué)軟件程序?qū)崿F(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，特別地，每章還給出了線性代數(shù)的2—3個(gè)實(shí)

本書(shū)以奇攝動(dòng)控制系統(tǒng)為對(duì)象，以Kokotovic奇攝動(dòng)方法為框架，并以輸入狀態(tài)穩(wěn)定(ISS)概念作為刻畫(huà)外部干擾的工具，在Tikhonov極限定理的基礎(chǔ)上，首先討論了ISS分析與控制，包括基于狀態(tài)觀察器的控制器設(shè)計(jì)；其次對(duì)具有內(nèi)部不確定性和外部干擾輸入的奇攝動(dòng)控制系統(tǒng)，分別研究了相應(yīng)魯棒ISS穩(wěn)定與鎮(zhèn)定；然后分別討論了

本書(shū)精選1997年-2009年MBA入學(xué)聯(lián)考，2010-2023年碩士研究生管理類聯(lián)考真題及答案解析。

本書(shū)根據(jù)396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力考試的最新考試大綱、命題規(guī)律與思路，針對(duì)考生的科學(xué)提分規(guī)律編寫而成。全書(shū)由微積分、線性代數(shù)、概率論三部分構(gòu)成，每部分按照知識(shí)模塊分為若干小節(jié)，詳細(xì)講解考試要點(diǎn)，搭配精選例題，總結(jié)歸納難點(diǎn)，并配備對(duì)應(yīng)單元訓(xùn)練。本書(shū)重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)備考中的層次性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，用概念和基礎(chǔ)方法鋪平備考的道路

許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，除了買菜根本用不著。但他們錯(cuò)了。在英國(guó)，280萬(wàn)數(shù)學(xué)科學(xué)從業(yè)者一年就為經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了2080億英鎊——也就是說(shuō)，10%的勞動(dòng)力貢獻(xiàn)了16%的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值。為什么公眾對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間存在如此巨大的鴻溝？作者在書(shū)中探討了這個(gè)問(wèn)題，并從政治、醫(yī)療、氣候、出行、娛樂(lè)、信息安全、智能生活等多個(gè)角度切入，展