技能人才是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要支撐。高技能人才的培養(yǎng)離不開產(chǎn)教融合，深化產(chǎn)教融合是推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。本報(bào)告使用中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所與人力資源和社會(huì)保障部人力資源流動(dòng)管理司聯(lián)合開展的人力資源市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，在對(duì)人力資源市場(chǎng)總體形勢(shì)分析的基礎(chǔ)上，聚焦高技能人才培養(yǎng)中

書稿為一部關(guān)于西方管理學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展史和方法論的研究著作。書稿主要內(nèi)容有：一、研究西方管理學(xué)方法論產(chǎn)生的背景和條件，揭示其產(chǎn)生的必要性和可能性，為歷史性分析提供理論前提；二、以歷史為線索、以哲學(xué)為理論武器統(tǒng)領(lǐng)西方管理學(xué)方法論的研究，通過對(duì)西方管理思想史中代表性人物著作及其學(xué)術(shù)背景、學(xué)術(shù)共同體以及所在時(shí)代的哲學(xué)、科學(xué)思想和文

本書是一本關(guān)于管理學(xué)的著作。本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、內(nèi)容豐富，集中反映了管理學(xué)領(lǐng)域的全新進(jìn)展。本書共分為六篇，涵蓋了管理學(xué)的計(jì)劃、組織、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新等多個(gè)專題。主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、管理理論的歷史演變、決策與決策過程、環(huán)境分析與理性決策、決策的實(shí)施與調(diào)整、組織設(shè)計(jì)、人員配備、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制的類型與過程、控制的

本教材秉承“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育理念，站在老年服務(wù)工作者的視角，通過模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景與任務(wù)需求，構(gòu)建基于老年活動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)景的職業(yè)能力框架，為學(xué)習(xí)者打造貼近實(shí)際工作要求的任務(wù)情境案例。每個(gè)項(xiàng)目均配備詳盡的任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)，形成閉環(huán)學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者循序漸進(jìn)地掌握活動(dòng)策劃的核心技能，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提

管理是人類集體活動(dòng)的產(chǎn)物，與人類的歷史一樣古老。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是關(guān)于宇宙人生的真相，不僅揭示了自然宇宙之原理，也闡述了人類思想意識(shí)及行為活動(dòng)之規(guī)律，從而成為管理所需要的“理”和魂；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮作用的過程，就是管理的過程，也是管理目標(biāo)與人生目標(biāo)統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)的過程。本書試圖從打破目前對(duì)管理學(xué)存在的片面性和矛盾性的認(rèn)

本書重在梳理挖掘基于儒學(xué)的本義管理學(xué)體系架構(gòu)的內(nèi)在邏輯，解決中國(guó)本土管理學(xué)為什么的問題，對(duì)西方管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行本土文化審視比對(duì)。

本書兼收并蓄中外管理科學(xué)的優(yōu)秀理論和方法，圍繞管理的計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)和控制職能，對(duì)管理理論進(jìn)行梳理，對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)進(jìn)行導(dǎo)讀，同時(shí)，關(guān)注管理熱點(diǎn)問題，注重技能構(gòu)建，尤其是每章所選企業(yè)案例，大都是作者在調(diào)研基礎(chǔ)上開發(fā)的，極具代表性。本書適用范圍廣泛，既可作為高等院校經(jīng)管專業(yè)和培養(yǎng)組織管理能力的相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為不同

領(lǐng)導(dǎo)力七要素：從優(yōu)秀到卓越的核心指南

教材，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（第四版）系在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（第三版）基礎(chǔ)上全面修訂完成。本書針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究面臨的諸多新課題，綜合近年來國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的最新成果，從領(lǐng)導(dǎo)理論及其發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客體、數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)注意力、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)用人、領(lǐng)導(dǎo)溝通、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面，系統(tǒng)分析

本書以管理過程為主線，圍繞管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能，本著“易教、易學(xué)”的原則，系統(tǒng)介紹管理學(xué)的基礎(chǔ)理論。本書引入馬克思主義管理觀，融入課程思政元素，探索適合中國(guó)國(guó)情的管理方法，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際管理問題的能力。本書包括6個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都由學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、知識(shí)儲(chǔ)備、自主練習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、案例分析7個(gè)部