本書是一部管理學讀物,論述主線是中國傳統(tǒng)哲學與管理的關系,作者提出“一切管理都是心的管理”。作為一本“中國式管理”讀物,本書兼具哲思性、科技性、實踐性。本書成功地將傳統(tǒng)東方智慧、腦科學研究成果、信息學的研究方法融入管理學,豐富了中國式管理的內涵,使中華文化在管理學應用上具有了創(chuàng)新性發(fā)展。本書從“中華文明是軸心文明”開始

《管理經濟學》教材初版于1987年，30多年來深受廣大師生和讀者的歡迎，入選“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。全書系統(tǒng)地介紹了管理經濟學的基礎知識，重點探討了如何將管理經濟學的原理和方法應用于企業(yè)管理決策的實踐，避免了復雜的經濟學公式和計算，加入了大量的企業(yè)案例和經濟生活中的小實例。

這是一本寫給職場人士的時間管理書，書中直面多數人在時間管理方面遇到的障礙與問題，陳述了進行時間管理的好處，并用可復用的案例、可操作的方法，通俗易懂地講述了實現高-效時間管理的各種途徑�？梢哉f，擅長管理時間的人，會在無形中“多”出時間，比別人做更多想做的事。本書內容分為5章，分別介紹了如何制訂計劃、如何學會專注、如何提高

在東方得益于“天人合一”的整體世界觀，人們很早便形成了對營銷本質的理解，并進行了科學的實踐。東方營銷學認為市場營銷在本質上是一種動態(tài)和諧的關系，同時在經濟發(fā)展迅速的21世紀，營銷本質也被賦予深刻的生態(tài)內涵和社會內涵。本書通過易文化對營銷本質噬磕的解讀，并對營銷發(fā)展歷程為四象八卦的審讀剖李，從而引入功能營銷、質量營銷、心

疫情之下，網課時代，孩子的自我管理能力才是剛需！ 作業(yè)寫了沒？課文背了沒？東西整理了沒？……如果你不想追著孩子嘮叨一輩子，就要讓孩子從小學會主動完成該做的事。怎樣才能讓孩子從小學會自主學習、自我管理呢？ 日本人氣教育專家石田勝紀在30年的教育實踐中，指導了4000多名學生，并持續(xù)6年調研了多

本書擬收集和整理國內外有關標準化的服務平臺、服務政策、服務機構，包括國際重要技術組織，國內國家、行業(yè)、地方、有影響力的社會團體的網站信息資源；國內各行業(yè)、各地方的標準化政策文件；以及國內提供標準化服務的機構等信息。目的是為企業(yè)、科研機構、從業(yè)人員提供全面、準確、詳實的一體化標準化工具資料。

本書分四篇，共十三章。第一篇“管理基礎”，包括“管理知識”“管理學知識”；第二篇“管理過程”，包括“理想與目標”“調查與研究”“決策與計劃”“組織與領導”“監(jiān)督與控制”“考核與評價”和“總結與創(chuàng)新”；第三篇“管理技術”，包括“管理的一般原則、方法和定律”；第四篇“自我管理”，包括“認知管理”、“自我時間管理”和“情緒管

本書的主要內容包括：領導干部角色心理研究基礎；領導干部角色認知及定位；領導干部的角色意識；領導干部的角色行為；領導干部角色行為的外部環(huán)境；領導干部的角色沖突以及領導干部角色心理健康。本書從黨的領導干部奉獻型角色的定位出發(fā)，立足于其角色意識的構成及培養(yǎng)探討，并擴展研究其角色認知、角色定位、角色行為、角色期望、角色監(jiān)督及角

本書職業(yè)內容包括基礎管理理論，人力資源、物流、項目、財務等方面的管理方法，管理溝通，團隊管理，壓力管理等。

思維導圖是一個神奇的工具，它能幫你發(fā)散思維、厘清思路、增強記憶、提高效率，將其應用于時間管理便能讓相同的時間產生成倍的價值�！稌r間管理：用思維導圖高效地使用時間》以一個完整、充滿帶入感的職場故事為主線，并配以可愛生動的插圖，系統(tǒng)講解了運用思維導圖進行時間管理的實用內容，包括為什么做、如何做、如何畫、如何應用和如何反饋，