本書以實用為導向，匯聚了豐富的社交心理學經(jīng)驗，從“表情”“語言”“動作”三個核心方面出發(fā)，為你提供了洞察人性的絕佳指南。書中內(nèi)容準確而實用，將幫助你迅速提升識人招術，使你在人際交往中事半功倍。表情、語言和動作是人際交往中最直接、最直觀的表達方式。通過觀察和分析這些信號，你可以快速透視對方的心理活動，洞察人性的奧秘。這本

統(tǒng)計學作為數(shù)據(jù)挖掘及分析應用的基礎學科，是進行數(shù)理分析與管理應用的基礎。它能夠發(fā)現(xiàn)和總結信息數(shù)據(jù)規(guī)律，進行大數(shù)據(jù)分析應用，服務于社會經(jīng)濟管理。全書包括九章內(nèi)容，分別是統(tǒng)計學概述、統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調(diào)查方法、統(tǒng)計整理、靜態(tài)指標分析法、動態(tài)指標分析法、統(tǒng)計指數(shù)法、抽樣與抽樣估計、相關與回歸分析方法、國民經(jīng)濟核算體系及主要指標。

米哈伊爾·巴赫金是世界知名的蘇聯(lián)文藝學家、文藝理論家、批評家，其理論對文藝學、民俗學、人類學、心理學都產(chǎn)生了巨大影響。本文集為巴赫金著作總集。本卷收入《長篇小說修辭問題》《教育小說及其在現(xiàn)實主義歷史中的意義》《長篇小說的話語》等作品。主旨“在于克服文學話語研究中抽象的‘形式主義’同抽象的思想性的脫節(jié)”。在作者看來小說的

米哈伊爾·巴赫金是世界知名的蘇聯(lián)文藝學家、文藝理論家、批評家，其理論對文藝學、民俗學、人類學、心理學都產(chǎn)生了巨大影響。本文集為巴赫金著作總集。文集附卷收入署名為梅德維杰夫和沃洛申諾夫的部分作品，兩人為巴赫金的朋友、學術研究伙伴，被稱作“巴赫金小組”，其著作反映出巴赫金等人的基本觀點和立場。本卷收入《生活話語與藝術話語》

米哈伊爾·巴赫金是世界知名的蘇聯(lián)文藝學家、文藝理論家、批評家，其理論對文藝學、民俗學、人類學、心理學都產(chǎn)生了巨大影響。本文集為巴赫金著作總集。本卷收入《藝術與責任》《論行為哲學》《審美活動中的作者與主人公》等作品。在這些作品中，巴赫金提出了人的基本行動要素，即“自為之我”“為我之他人”以及“為他人之我”，現(xiàn)實生活和文化

《大眾講壇》第十六輯中整理了十六名專家、學者，圍繞自己相關專業(yè)領域開展的講座的講稿。其中主題突出、內(nèi)容豐富、風格多樣，既有講述中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的《與朗誦推廣》《朱子家訓》《與三傳》，又有對西方藝術賞析的《貝克特戲劇及其在中國的接受》《夏洛蒂·勃朗特與》《塞萬提斯及其代表作》還有提高青少年朗誦水平的《新時期少兒如何講好紅

本書構建了2023年湖北百縣老齡事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫，詳細分析了湖北省居家養(yǎng)老服務、養(yǎng)老服務保障、醫(yī)養(yǎng)結合、長期護理保險以及銀發(fā)經(jīng)濟等幾個主要老齡事業(yè)板塊的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題，根據(jù)湖北省老年人口的變動趨勢，提出了推動各項老齡事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的政策建議。

本書稿主要研究青少年社會交往行為與心理健康之間的關系，從而提出有效的教育政策、心理健康干預措施，旨在幫助青少年應對社會壓力和促進積極的人際互動，也能幫助教育工作者、家長采取更有效的干預措施，創(chuàng)造更安全的學習環(huán)境。全書共分有五章，分別為“小學高年級留守兒童攻擊性行為現(xiàn)狀及影響因素”“中學生校園暴力狀況及影響因素”“大學生

沈鵬先生是我國著名書法家、詩人、美術評論家、編輯出版家，首批國務院有突出貢獻專家。沈鵬先生長年從事美術出版工作，同時撰寫評論。40歲以后，他開始投入詩詞、書法創(chuàng)作。本書收錄沈鵬先生2019至2023年詩詞80余首。散文、題跋、札記、序言等20余篇。集中體現(xiàn)了沈鵬先生晚年的所思所想，文筆內(nèi)容涉及國內(nèi)外時政、社會百態(tài)、書法

本卷收入《論人文科學的哲學基礎》《言語體裁問題》《文本問題》《關于陀思妥耶夫斯基長篇小說的復調(diào)性》等二十余篇文章及筆記。圖書圍繞言語體裁問題、文本問題、人文科學方法論等方面展開討論，主要呈現(xiàn)了巴赫金對于文學、哲學及美學問題的諸多思考。在闡發(fā)自己的文學史和文學理論見解的過程中，巴赫金探討了拉伯雷、果戈里、福樓拜、莎士比亞