我們通常認(rèn)為數(shù)學(xué)和文學(xué)是兩極對(duì)立的，它們之間有很大的不同。但是，如果它們是密不可分，甚至有著根本性聯(lián)系的呢？在莎拉·哈特教授這部清晰、深刻、令人捧腹的作品《十堂奇妙的數(shù)學(xué)課》中，作者向我們展示了數(shù)學(xué)和文學(xué)之間的無(wú)數(shù)聯(lián)系，以及如何通過(guò)這些聯(lián)系提升我們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并收獲學(xué)習(xí)與使用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這本書(shū)中的闡釋將顛覆你過(guò)去的很

本書(shū)根據(jù)管理類聯(lián)考大綱考點(diǎn)的要求，把要考試的題型進(jìn)行了匯總和歸納，指導(dǎo)學(xué)生把握考試的脈搏和命題方向，將考點(diǎn)進(jìn)行模塊化處理，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使得知識(shí)點(diǎn)之間形成了有機(jī)的聯(lián)系。內(nèi)容分為考點(diǎn)講解、精選習(xí)題、真題三大部分，涵蓋算術(shù)、應(yīng)用題、方程與不等式、整式分式和函數(shù)、數(shù)列、平面幾何和立體幾何、解析幾何、數(shù)據(jù)描述等章節(jié)，使得算術(shù)，

本書(shū)適應(yīng)職業(yè)本科教育發(fā)展的需要，滿足職業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，針對(duì)職業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)共分為8章，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、微分方程、多元函數(shù)微分法，本書(shū)的編寫(xiě)不刻意強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的專業(yè)性，盡量避免枯燥或繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，充分

本教材分為上、下兩冊(cè)，依據(jù)非數(shù)學(xué)類各專業(yè)的本科生培養(yǎng)方案和高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的具體目標(biāo)與要求，結(jié)合學(xué)生的中學(xué)階段奠定的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，參考國(guó)內(nèi)各類高校使用的高等數(shù)學(xué)教材和相關(guān)輔導(dǎo)資料，較詳細(xì)地詮釋了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)與初等函數(shù)性質(zhì)、數(shù)列極限與函數(shù)極限、一元函數(shù)導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)不定積分、一元函數(shù)定積分及其應(yīng)用、空間解析幾

本書(shū)稿系國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目《17—20世紀(jì)國(guó)外學(xué)者研究中國(guó)宋元數(shù)理科學(xué)的歷史考察和文獻(xiàn)整理》的階段研究成果。書(shū)稿首次比較系統(tǒng)地梳理了20世紀(jì)美國(guó)學(xué)者研究中國(guó)宋元數(shù)理科學(xué)的歷史，尤其是總結(jié)揭示了其已取得的成就和不足。美國(guó)學(xué)者研究中國(guó)宋元數(shù)理科學(xué)的歷史始自20世紀(jì)20年代，以科學(xué)史學(xué)科的奠基者薩頓為代表。隨后，在錢德明、

本書(shū)是一本河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材。本書(shū)共七章，內(nèi)容分為極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、常微分方程；每章均配有適當(dāng)?shù)牡湫屠�題和習(xí)題，另有配套的習(xí)題詳解；還有電子版的PPT課件與本書(shū)配套。本書(shū)對(duì)上一版進(jìn)行了一次細(xì)心的修訂：少數(shù)地方作了一些必要的修改，個(gè)別章節(jié)補(bǔ)

本書(shū)主要討論了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)分析中的一些經(jīng)典課題，并給出該課題的相關(guān)應(yīng)用，包括離散型與積分型柯西不等式的應(yīng)用、廣義Gamma函數(shù)、完全單調(diào)性、廣義三角函數(shù)、廣義橢圓積分、單位球體積以及定積分的計(jì)算等內(nèi)容，此外還介紹了現(xiàn)在漸近分析中的一個(gè)重要方法——Mehrez-Sitnik方法。

本書(shū)共50章，包括：從一道高考試題談“B-數(shù)列”的性質(zhì)，一道高考數(shù)學(xué)試題的高等數(shù)學(xué)背景，從武漢大學(xué)自主招生數(shù)學(xué)試題到菲赫金格爾茨論有界變差函數(shù)等。

本書(shū)是關(guān)于高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)理論和教學(xué)方法的學(xué)術(shù)專著，旨在幫助高等院校教授高等數(shù)學(xué)課程的教師提高教學(xué)效果。本書(shū)重點(diǎn)闡述了高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)改革三方面，并結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用闡述了高等數(shù)學(xué)教學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用與發(fā)展。具體分8章來(lái)闡述：第一章為數(shù)學(xué)教育發(fā)展概述；第二章為高等數(shù)學(xué)教學(xué)理論；第三章為高等數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力；

本書(shū)包含考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、解題技巧、訓(xùn)練試題及答案(多解、詳解)。