卓越不能被孤立在島嶼上，須匯入公共生活的主流。 該書通過深入的民族志研究，詳細揭示了全印度醫(yī)學科學研究院（AIIMS）的獨特之處和運作方式。作為南亞地區(qū)最好的醫(yī)學院兼三級綜合醫(yī)院，錄取率不到0.1%，AIIMS在培養(yǎng)醫(yī)學精英的過程中，也反映和再生產(chǎn)了印度社會中的階級和性別不平等。 書中生動

本教材除系統(tǒng)介紹流行病學的基本概念、原理和方法學內(nèi)容外，增加了公共衛(wèi)生監(jiān)測一章；此外，還編寫了傳染病流行病學、傷害流行病學、突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學、精神衛(wèi)生流行病學、分子流行病學、藥物流行病學、流行病學與循證醫(yī)學等內(nèi)容。本教材不僅適用于醫(yī)學各專業(yè)本科教學的需要，而且也適應理學、工學、管理學等專業(yè)本科學生流行病學教學的

《營養(yǎng)與膳食》（第3版）內(nèi)容共七章，分別為緒論，營養(yǎng)素與能量（蛋白質、和脂類、碳水化合物、能量、無機鹽與微量元素、維生素、水），食物的營養(yǎng)價值與平衡膳食（食物的 營養(yǎng)價值概述、植物性食物的營養(yǎng)價值），不同生理人群的營養(yǎng)與膳食，臨床營養(yǎng)治療，常見疾病的營養(yǎng)治療和護理，實訓指導。每章節(jié)均有知識鏈接,有利于拓寬學生繼續(xù)學習

本書為學術專著，涉及健康與醫(yī)學相關領域。作者基于40多年的醫(yī)學經(jīng)驗、近年的理性思考和哲學方面的學習，結合預防和臨床實踐，將哲學思維及方法應用于健康與醫(yī)學領域，提出了一些新的觀念、理論。該書將從以下五個方面進行闡述：醫(yī)學、哲學及平衡；人體能量守恒；臨床流行病學與循證醫(yī)學；從臨床問題到認知醫(yī)療；應對新發(fā)傳染病。部分章節(jié)系作

重癥醫(yī)學是研究危及生命的病理生理狀態(tài)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其診治方法的一級臨床學科。高原醫(yī)學是在研究高原低氧環(huán)境下人體病理生理損傷的特點、發(fā)展規(guī)律及其診治方法的科學�！陡咴�重癥醫(yī)學》正是根據(jù)這些特點和規(guī)律，將重癥醫(yī)學與高原醫(yī)學的理論與臨床相結合，立足高原，著眼重癥，對高原重癥臨床診治進行闡釋和總結。

本書針對公共衛(wèi)生領域的重要性和挑戰(zhàn)，提供人才培養(yǎng)的理論框架與實踐策略。在全球化背景下，強調(diào)預防和群體健康，探討疾病防控、健康促進等關鍵議題。書中提出，公共衛(wèi)生工作者應具備專業(yè)知識、技能、敬業(yè)精神及溝通協(xié)作能力，以應對新發(fā)傳染病、慢性病等挑戰(zhàn)。強調(diào)培養(yǎng)具備交叉學科知識、實踐能力、創(chuàng)新研究、國際視野、領導力、溝通教育能力、

本書共八個項目，內(nèi)容包括：嬰幼兒體格生長發(fā)育與評價、嬰幼兒喂養(yǎng)、嬰幼兒衛(wèi)生照護、嬰幼兒日常生活照護、嬰幼兒體格鍛煉、嬰幼兒常用護理技術、嬰幼兒常用急救技術、嬰幼兒生活照護評價。

本書載錄2022年廣東衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展狀況。設圖片專輯、特載、總述、大事記、衛(wèi)生健康規(guī)劃發(fā)展與信息化、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、疾病預防控制、衛(wèi)生應急、基層衛(wèi)生健康、老齡健康、婦幼健康、職業(yè)健康、食品安全標準與監(jiān)測評估、衛(wèi)生健康綜合監(jiān)督、各市衛(wèi)生健康事業(yè)、衛(wèi)生健康機構與社會團體、人物與榮譽等類目。

《醫(yī)院管理與公共衛(wèi)生》本書包括醫(yī)院管理和公共衛(wèi)生兩個方面，醫(yī)院管理方面論述了醫(yī)院醫(yī)療服務管理、急救管理學、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)院財務管理、醫(yī)院醫(yī)療風險管理、醫(yī)院案管理等；公共衛(wèi)生方面闡述了公共衛(wèi)生的概述、傳染性疾病、慢性非傳染性疾病、傷害與暴力的預防控制，精神衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應對，健

全書主要通過圖片介紹蘇州健康科普館，作為全國首家大型健康科普主題館，集展覽教育、公眾服務與支撐保護于一體，肩負著提高蘇州市民健康素養(yǎng)、推動全民健康的光榮使命。書中致力于傳播科學健康理念，普及健康知識與技能，倡導健康生活方式，激發(fā)公眾對健康知識的探索欲與興趣，鼓勵公眾積極學習和運用健康知識，有效提升公眾面對實際健康問題的