本書從中小學(xué)語(yǔ)文教材和課外讀物中選取常見(jiàn)常用對(duì)聯(lián)約1400副，分類編排。每類對(duì)聯(lián)之下有對(duì)聯(lián)導(dǎo)讀，每副對(duì)聯(lián)之下設(shè)出處、簡(jiǎn)介、注釋、簡(jiǎn)析、提示等欄。

本書是一本深入探討互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式改革的學(xué)術(shù)專著。全書圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給高校教育管理帶來(lái)的深刻影響，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)教育管理模式的局限性，并提出了改革的方向與策略。本書闡述了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)教育領(lǐng)域的影響，并深入剖析了高校教育管理模式的現(xiàn)狀與問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模

本書是一部關(guān)于大數(shù)據(jù)時(shí)代高校管理工作的學(xué)術(shù)專著，深入探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校大學(xué)生管理中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。全書圍繞大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，分析了高校大學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀，指出了傳統(tǒng)管理方式在大數(shù)據(jù)面前的局限性。書中詳細(xì)闡述了大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生行為分析、學(xué)業(yè)預(yù)警等方面的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用給管理工作帶來(lái)的便利與改變。同時(shí)，也關(guān)注了大數(shù)據(jù)應(yīng)

本書分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分是第一章，主要是對(duì)幼兒園混齡教育的內(nèi)涵、基礎(chǔ)以及發(fā)展進(jìn)行概述。第二部分是第二至第五章，主要是在第一章的基礎(chǔ)上分析了幼兒園混齡教育的多種組織形式、幼兒園混齡教育的課程、幼兒園混齡教育活動(dòng)的開(kāi)展和組織、幼兒園混齡教育評(píng)價(jià)的實(shí)施等作為一種教育模式的基本要素及其實(shí)施要求。第三部分是最后兩章，分析了幼

專著，新一輪高考綜合改革重構(gòu)了大學(xué)升學(xué)選拔機(jī)制，旨在消弭高中與大學(xué)之間的教育段差，推動(dòng)貫通式人才培養(yǎng)體系建設(shè)。在此背景下，本研究建立了一個(gè)涵蓋知識(shí)性銜接、行為性銜接與情感性銜接在內(nèi)的綜合性、多維度分析框架，基于全國(guó)高校學(xué)生發(fā)展調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)證考察高考綜合改革對(duì)高中-大學(xué)學(xué)業(yè)銜接的影響效應(yīng)。主要章節(jié)：一、緒論；二、理論基

《火星日記》指導(dǎo)用書是英國(guó)作家露西·霍金最新推出的《太空日記》系列叢書中的一本�！痘鹦侨沼洝分笇�(dǎo)用書是給配套教學(xué)的、供教師所使用的教學(xué)用書，這是一本英國(guó)小學(xué)階段的科學(xué)課程，廣泛結(jié)合了科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)與其他的學(xué)科內(nèi)容。通過(guò)可視化、創(chuàng)造性和個(gè)性化的教學(xué)方式為非專業(yè)教師和學(xué)生賦能。 《火星日記》總共分為六

該稿每年度組稿一次，自2007年迄今是第17次。內(nèi)容除了把2024年度全國(guó)各地最具權(quán)威的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題收集精選，給出每道試題的詳解外，新增了模擬試卷和奧數(shù)專題名師講堂。本書由全國(guó)資優(yōu)教育協(xié)作體聯(lián)合推出，匯集2024年國(guó)內(nèi)外重要的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽賽事的試題，并提供權(quán)威的詳解答案，具有資料性、即時(shí)性、實(shí)用性、權(quán)威性。它為廣大

非常海淀單元測(cè)試AB卷

《為了兒童生命的奔涌：小先生課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告》以小先生課程為核心，系統(tǒng)探討了這一課程形態(tài)的定義、背景、價(jià)值、實(shí)施路徑及實(shí)踐要點(diǎn)。首先，從課程的多重視角出發(fā)，明確了小先生課程以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力的課程理念。其次，結(jié)合時(shí)代背景與教育變革，分析了小先生課程提出的現(xiàn)實(shí)需求及其理論基礎(chǔ)。接著，從課程設(shè)計(jì)、實(shí)施策略、師

《中學(xué)教材全解物理》，配套解讀各出版社的物理教科書。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到考點(diǎn)解讀，從基礎(chǔ)知識(shí)到典型例題，從教材原型到中考真題，從誤區(qū)警示到學(xué)科思想，從提升訓(xùn)練到階段考試，從章末總結(jié)到全書歸納，多角度、立體化詳細(xì)解讀。它是教師備課的參考，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的工具，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫手。本書處處體現(xiàn)薛金星先生終身學(xué)習(xí)的理念，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更主