本書以新課標新教材為依據(jù)，以“體育”與“健康”并重；“理論”與“技術”并行，“知識”與“教育”并進為導向，關注學生核心素養(yǎng)發(fā)展。從眾多課堂案例中進行單元學習活動設計的路徑梳理，以《健康教育：健康生活與生命安全》《田徑：跨欄跑》《體操：技巧》《游泳：仰泳》《武術：三十二式太極劍》《武術：防身術》《排球：發(fā)球與接發(fā)球》《體能：下肢力量》等內容，研究單元學習活動、作業(yè)與評價設計的科學性和操作性，提煉單元學習活動設計的經(jīng)驗，給予一線教師可操作的體育單元學習活動、作業(yè)與評價設計的指導。