體育學科當前面臨的問題是進一步優(yōu)化體育教學，提升體育教育質量，構建一體化的體育課程體系。為此，上海市教委專門成立研究團隊，支持學校體育工作者和科研人員開展相關的研究工作。本研究工作歷時三年，收集了大量的實證研究資料，歸納提煉了專家的理論成果，收集了具有典型指導意義的一線優(yōu)秀教師的實踐案例，從實踐角度出發(fā)，在厘清小學、初中和高中各學段體育課程內容體系和邏輯關系的基礎上，對基礎教育階段(小、初、高)體育課程進行目標、方法、內容的重構。本書稿即為該研究之成果。在中高考體育分數不斷提升的當下，本書的出版對對實現(xiàn)體育課程的整體育人目標，推動和深化上海市體育課程改革具有積極意義。