本書以“校本課程設(shè)計”為主題，補充適切的校本課程，學(xué)校層面上對國家課程進行校本化再設(shè)計，使得國家課程能夠高效落地，實現(xiàn)育人教學(xué)的雙重目的。本書共四章，第一章主要內(nèi)容是課程設(shè)計的指導(dǎo)思想、設(shè)計策略和實施要點；第二章重點闡述了校本課程方案的撰寫；第三章以英語學(xué)科為例闡釋學(xué)科課程的設(shè)計和實施策略；第四章以歷史學(xué)科為例闡釋學(xué)科課程的設(shè)計。本書的“共生課程體系”強調(diào)三類課程目標(biāo)的協(xié)同達成，強調(diào)學(xué)生情感、認知、價值觀、品性和學(xué)科能力的互動，強調(diào)影響課程要素之間的多維互動，倡導(dǎo)設(shè)計文理融通的課程。