《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計與實踐探索》是以中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以認(rèn)知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等多種學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，融多種學(xué)方式于一體，整合和收集國內(nèi)外先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)理念，結(jié)合作者多年的教學(xué)研究及教學(xué)實踐編寫而成，力求突出可讀性、實用性和借鑒性。本書主要包括三個篇章，篇章一為基本理論篇：主要圍繞核心素養(yǎng)與化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容，以及核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)實驗設(shè)計方法進(jìn)行導(dǎo)讀；篇章二為教學(xué)研究篇：主要圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)實驗設(shè)計類型和核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計進(jìn)行介紹；篇章三s為實踐探索篇：主要圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下基于實驗載體的化學(xué)教學(xué)研究和核心素養(yǎng)導(dǎo)向下基于手持技術(shù)的化學(xué)實驗研究進(jìn)行介紹。在篇章二==中精選了作者近十年間通過教學(xué)實踐探索研究在全國中文核心期刊和部分省級優(yōu)秀期刊獨立發(fā)表的教學(xué)研究論文，具有較好的示范性和借鑒性。