本書共八章，內(nèi)容包括：大學生心理健康導(dǎo)論、大學生認知心理、大學生心理咨詢、大學生健康人格塑造與健康心理、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)心理、大學生心理障礙、大學生心理素質(zhì)教育模式的構(gòu)建與心理素質(zhì)教育課程教學研究、大學生心理素質(zhì)教育活動研究。