前言
吳家陡山村民居村落建筑的生態(tài)理念
自然光在小戶型空間設計中的作用分析
實驗教學模式下的廣告文案寫作課程
地鐵線路標識色的系統(tǒng)運用及其意義——以蘇州軌道交通線路為例
“原風景”研究在室內(nèi)設計中的應用與反思
對江南蘇式彩畫的幾點思考——從彩衣堂到忠王府
計算機輔助設計在環(huán)境設計專業(yè)教學中的改革探索
蘇州古民居布局結構的宜居性與生態(tài)營造觀
詩性智慧下傳統(tǒng)營造技藝的保護與傳承——以安縵法云精品酒店為例
蘇州忠王府建筑彩畫色彩及題材研究
寒山寺建筑空間格局和景觀組織特色
傳統(tǒng)風景區(qū)現(xiàn)代導視系統(tǒng)設計方法與實施——以江西婺源江灣風景區(qū)為例
雕塑與景觀的對話在雕塑公園設計中的應用
新疆衛(wèi)拉特蒙古族馬鞍具的王藝裝飾特征解析
維吾爾族裝飾藝術中的菱格紋飾探析
傳統(tǒng)栽絨毯典型性圖案的數(shù)字化
論哈密回王陵建筑裝飾設計藝術
新疆拼花磚藝術特征及其形成背景
新疆民族特色服裝的3D定制服務平臺設計構想
吐魯番地區(qū)摩尼教古文獻藝術特征解析
新疆“阿依旺賽來”民居建筑的營造技術及文化特征
空間生產(chǎn)視角下少數(shù)民族歷史風貌區(qū)的有機更新——以喀什噶爾老城為例
新疆“S”式三種傳統(tǒng)裝飾紋樣考析
標志與VI設計教學的展開與深化——以圖形變異的方法為例
基于互聯(lián)網(wǎng)下產(chǎn)品設計中人與產(chǎn)品距離的探討
設計創(chuàng)意思維平臺課程的探索與實踐
基于包裝信息發(fā)展演變下的教學進程設計
動畫創(chuàng)作的非線性思維——以《發(fā)現(xiàn)·關院》動畫為例
基于“廣輕特色”的產(chǎn)品創(chuàng)意思維訓練課程的探究與構建
UI交互設計流程的探索與教學實踐
一次關于構造的游戲——造型與形式構成的輔助教學實驗
九宮格：意義的“場所”還是形式的“隱喻”？
品牌官方微博中廣告創(chuàng)意表現(xiàn)特征研究
視覺敘事中的圖像建構與傳播
基于農(nóng)村社區(qū)文化重建的視覺系統(tǒng)設計——以蘇州地區(qū)為例
明清建筑花窗中的漢字圖形裝飾——以江浙地區(qū)為例
藝術學科背景下廣告策劃課程教學研究
UI設計的理念和方向：以wlndows UI為例
造型訓練中的視覺思維拓展——平面設計專業(yè)素描教學探索與實驗
晚明版刻書法的“雅化”現(xiàn)象——以《方氏墨譜》為中心的考察
傳承、創(chuàng)新、融合一加州大學伯克利分校環(huán)境設計學院設計教學探討
空納萬境，虛室生白——論蘇州博物館中的“留白”意韻
視覺傳播語境中城市博物館的公共空間設計——以洛杉磯蓋提博物館為例
宋金磁州窯魚紋彩繪裝飾探析
從東楮島村看傳統(tǒng)聚落建筑本土化設計的低碳思維
從實踐角度看傳統(tǒng)堆漆王藝在現(xiàn)代漆畫創(chuàng)作中的運用
宋代銅鏡的世俗化特征研究
膠東面磕子圖案紋飾研究
格雷馬斯符號矩陣視野下的廣告語義分析
在實踐中建構公共藝術教學——以山東大學（威海）為例
以休閑及旅游為導向的城市河流景觀營造初探
隱喻設計方法研究：從來源到目標
電影片頭設計的發(fā)展歷史及規(guī)律探析
圖形設計與繪畫的融合——《琢物記》創(chuàng)作有感
“曬上�！备拍钤O計展的價值研究
城市公共空間的互聯(lián)網(wǎng)精神——以嘉定實驗小學景觀改造為例
互動媒體在高校展館中的設計應用——以上海師范大學奉賢校史館為例
擬像化在中國城市文化復興中的作用——以南京頤和公館為例
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的整合傳播路徑探索——以上海為例
標志本體意義與受眾認知之間的偏差現(xiàn)象及其修正方式
中原“生子”民俗中民間布藝的形式語言——以豫東地區(qū)為例
探析汴繡繡畫之藝術特色及其發(fā)展現(xiàn)狀
套系森嚴，約定俗成——豫東南地區(qū)傳統(tǒng)年畫張貼的形式結構研究
淮陽泥泥狗“紀念碑性”的流傳與嬗變研究
“槐店文獅舞”的生態(tài)環(huán)境研究
“自主學習法”在Maya教學中的應用與探索
滑縣木版年畫祖宗軸的藝術特征
淮陽太昊陵匾額的裝飾形式與景觀價值
民間布老虎在兒童服飾設計中的應用
豫東文昌關帝廟建筑闌額裝飾雕刻藝術研究