本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學生和在職中學生物學教師掌握教材分析和教學設計的理論、方法并能夠在教學實踐中熟練運用，提升教材分析和教學設計的能力而編寫。全書分上、中、下三篇，十九章，主要內容包括：教材含義、作用、類型、價值，國內外教材簡介，生物學教材分析的方法與內容，北師大版初中生物學教材與人教版高中生物學教材的總

本書基于智能時代教育虛擬社區(qū)的育人價值，針對普遍存在的倫理失范問題分析助學者倫理失范的內涵、表征和成因，闡明教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范的內涵。在此基礎上，基于儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務論、教育虛擬社區(qū)交往理論等，從基本品行規(guī)范、社區(qū)管理規(guī)范和社區(qū)促學規(guī)范三個方面構建教育虛擬社區(qū)助學者倫理規(guī)范，分析助學

故宮的文物修復師們一代一代薪火相傳，師徒同心；他們堅持“擇一事，終一生”的信仰。本書作者——故宮攝影師韓童用多年拍攝的第一手影像，深入講述文物修復師們的故事。紀錄片《我在故宮修文物》掀起了近幾年的文物、文化、歷史、國學熱潮。在這之后，修復師王津、王有亮、屈峰等人一度在網絡上成為“網紅”。本書的作者、攝影師正是文物修復部

本書從傳播社會學視角出發(fā)，依托傳播鏈條中的傳播主體、傳播內容、傳播媒介、傳播受眾四個關鍵要素來充分闡釋數(shù)字文化的社會屬性與經濟屬性，并從數(shù)字文化事業(yè)、數(shù)字文化產業(yè)兩類重要的數(shù)字文化應用場域梳理、探析數(shù)字文化的傳播路徑及實踐模式，完整地呈現(xiàn)了數(shù)字文化的內涵及外延。特別地，面向國際傳播這一數(shù)字文化的重要應用情境，將數(shù)字文化

本書以創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新設計方法為主線，主要介紹了創(chuàng)造性思維與常用創(chuàng)新技法、TRIZ理論及其應用、機械創(chuàng)新設計基本方法、創(chuàng)新設計實例等有關內容。TRIZ理論及其應用主要包括TRIZ的思維方法、系統(tǒng)進化法則、40個發(fā)明原理、技術矛盾與阿奇舒勒矛盾矩陣、物理矛盾與分離原理、物�矆瞿Ｐ头治龅�；機械創(chuàng)新設計基本方法主要包括機構創(chuàng)

本書基于長期追蹤中國大學生的調查數(shù)據(jù)，從投資消費、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會交往以及身心健康等方面廣泛探索大學生的成長脈絡;并緊密結合時代特點，聚焦美容護膚、生活技能以及孝道行為等重要專題深入分析大學生的成長演變。調查發(fā)現(xiàn)，大學生社交虛擬化明顯增加，面對面交流減少;80%的大學生存在身體亞健康問題，注意力不集中和失眠最為常見;低收

本書從思想政治教育學的知識背景和學科視域出發(fā)，以新時代中國大學生精神動力培育的理論、實踐和方法為研究對象，運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，在探究新時代中國大學生精神動力培育的本體性和時代性的基礎上，深入把握其現(xiàn)實性和規(guī)律性，進而總結出新時代中國大學生精神動力培育的特點、內容和方法，建構了研究新時代中國大學生精神動

本書深入剖析體育在社會中的角色和意義，從社會學視角探討體育如何從基礎的身體活動發(fā)展成為文化實踐和社會生活的重要組成部分。本書共分十講，系統(tǒng)闡述了結構功能主義、沖突理論、型構理論、社會行動理論、結構化理論、符號互動理論、女性主義理論、批判理論、后結構主義理論和具身理論等十大社會學理論在體育研究中的應用與影響，揭示了各理論

數(shù)智時代，文化產業(yè)的技術體系與空間體系將發(fā)生顛覆式的躍遷與升維影響。故本書嘗試借助技術軌道理論與系統(tǒng)論思想，洞察文化產業(yè)數(shù)字化賦能的前提與內外部條件、解析文化產業(yè)數(shù)字化賦能的躍遷機制、呈現(xiàn)文化產業(yè)數(shù)字化賦能的現(xiàn)狀、解構文化產業(yè)數(shù)字化賦能的組織升維特征、借鑒國內外文化產業(yè)數(shù)字化賦能經驗，進而給出文化產業(yè)數(shù)字化賦能的制約因

氣排球運動是一項新興的體育運動項目，具有健身性、娛樂性和靈活性的特點，深受廣大排球愛好者和體育運動者的喜愛，群眾性基礎廣泛。近年來，國家體育總局排球運動管理中心大力推廣氣排球運動。當前，氣排球運動的基礎類書籍較少，為激發(fā)廣大運動愛好者對氣排球運動的興趣，提高其技戰(zhàn)術水平，徐延龍等老師組成團隊，主編《氣排球運動指南》一書

身為資深教育專家的作者在聽取孩子們的真心話之后，寫出了經營親子關系的建議，引導家長讀懂孩子進入青春期的征兆、了解孩子生理和心理可能的改變，以及如何用正向的態(tài)度、溝通和行動與青春期孩子相處。書中的問題涉及不想上學的孩子、和朋友吵架而不吃飯的孩子、自殘的孩子、抽煙的孩子、在學校被孤立的孩子、可能遭到霸凌的孩子……。書中對家

對于一位開始碩士或博士學位歷程的研究生而言，未來是在某個帶有一定未知特性的學術領域中進行的，更復雜，更有不確定性。什么理念對成功完成學業(yè)是有幫助的？什么是讀研過程中較關鍵的環(huán)節(jié)？研究生遇到煩惱和曲折如何應對？很多研究生生涯的過來者，在回顧自己的學習和研究歷程時會提到一些帶有共性的重要理念。一些研究生導師在對研究生的輔導

《新聞精神論》提煉了新聞精神的基本內涵，形成了三大命題：求實為本的科學精神、正義至上的人文精神、和諧為美的自由精神。專著圍繞三大命題，構建起了新聞精神論的基本體系，為后續(xù)新聞精神研究提供了重要參照。此次為新修版，訂正訛誤，根據(jù)時代發(fā)展調整文中一些說法，重新按新規(guī)范調整注釋、參考文獻格式，收錄本書出版后的重要書評。

《新聞價值論》運用多學科的知識和方法，在多維視野中展開對新聞價值的研究，開辟了諸多新的新聞價值研究領域，比如關于新聞價值主體與客體的研究、關于新聞價值中介的研究，特別是關于新聞價值創(chuàng)造、評價和實現(xiàn)等問題的探討，在已經出版的相關著作中還比較鮮見。《新聞價值論》從傳播主體與收受主體間的關系出發(fā)，探討了雙重新聞價值客體的結構

《新聞主體論》不僅建構了系統(tǒng)的“新聞主體論”研究框架，并且初步形成了新聞主體論研究體系，為新聞活動主體研究提供了有益而重要的方法論思路。《新聞主體論》對新聞活動主體的不同類型——新聞信源主體、傳播主體、收受主體、控制主體、影響主體——做了全面系統(tǒng)的研究，對不同主體之間的關系，進行了深入、細致、系統(tǒng)的研究，彌補了以往研究

《新聞觀念論》全面系統(tǒng)探討了新聞觀念體系的一系列基本問題，對新聞觀念的本質、新聞觀念的構成、新聞觀念的形成與演變、新聞觀念的評判等問題，都做出了具有創(chuàng)新性的探究與闡釋；在關系論視野中，對新聞觀念與新聞行為、新聞制度、新聞業(yè)等的基本關系，對新聞觀念與其他社會觀念之間的相互關系，做出了深人細致的分析和闡述；《新聞觀念論》對

本書認真總結分析了新中國成立70年來出版管理體制改革的成功經驗，對媒體融合背景下的中國特色社會主義出版管理新體制做了系統(tǒng)探討。本書認為，出版是出版主體處理精神產品(出版客體)的個體化與它的社會化傳播之間的矛盾的過程，作者以出版的這一本質屬性為出發(fā)點，探討了在精神產品從個性化生產向社會化傳播轉化的過程中，各個出版相關主體

我國數(shù)字經濟蓬勃發(fā)展，數(shù)字化轉型對技能人才生態(tài)產生了廣泛而深遠的影響。本書試圖回答以下三個問題：在數(shù)字變革的時代，如何有效地進行技能人才生態(tài)評價？技能人才生態(tài)發(fā)生了哪些變化？完善技能人才生態(tài)的路徑有哪些？為此，本書的主要內容分為3部分：首先，分析數(shù)字化轉型背景下技能人才生態(tài)現(xiàn)狀，包括技能人才數(shù)量和結構、產業(yè)升級、動態(tài)環(huán)

本書為指導學生藝術創(chuàng)新、藝術展演等美育領域經驗和流程的專門著作，結合業(yè)內領域及中國高等教育學會競賽排行榜賽事等國際、國內高質量藝術展演為媒介，指導藝術類專業(yè)學生、非藝術類普通組學生開展的藝術創(chuàng)作、藝術實踐等理論經驗和實踐案例分析，為業(yè)內創(chuàng)新競賽與藝術展演提供參考借鑒。

本書簡述了文獻基礎知識、化學化工專業(yè)領域的重點科技圖書與期刊等內容，重點介紹了化學領域各類期刊數(shù)據(jù)庫與電子期刊，WebofScience、SciFinderScholar、Reaxys等數(shù)據(jù)庫的新的檢索方法。另外，還介紹了專利文獻檢索、Web資源檢索等內容。