在后金融危機時代，資本脫離實體經(jīng)濟，呈現(xiàn)出虛擬化、金融化大趨勢。虛擬資本取代產(chǎn)業(yè)資本的主導(dǎo)地位，成為統(tǒng)治人類的“新的抽象主體”，對世界經(jīng)濟穩(wěn)定和人類社會發(fā)展構(gòu)成潛在威脅。但資本的本性與邏輯并沒有發(fā)生根本變化，《資本論》及其手稿的虛擬資本批判學(xué)說，仍具有巨大理論穿透力和現(xiàn)實指導(dǎo)力，是今天思考資本主義新變化的根本指引。據(jù)此

本書從社會主義的平等和自由及其關(guān)系問題出發(fā)，對G.A.科恩政治哲學(xué)思想形成歷程的“時間性脈絡(luò)”予以“邏輯性重構(gòu)”，以六個子問題的形式梳理和再現(xiàn)了科恩政治哲學(xué)的問題意識、學(xué)術(shù)視野和邏輯結(jié)構(gòu)。無論是平等問題所具有的復(fù)雜性，還是自由問題所內(nèi)蘊的豐富性，一旦將它們置于社會主義這一整體視界之中予以重新考察，那么這些問題本身的提問

書稿首先對儒家仁學(xué)思想的社會治理價值意涵進行深度挖掘，儒家仁學(xué)“自治”理念激發(fā)治理內(nèi)在活力，儒家仁學(xué)“德治”理念筑牢社會治理文化根基，儒家仁學(xué)“禮治”理念凝聚治理主體價值共識。繼而追溯儒家仁學(xué)思想的社會治理歷史發(fā)展進程，以呈現(xiàn)儒家仁學(xué)思想的社會治理價值內(nèi)容，包括儒家“大一統(tǒng)”思想、儒家“仁政”思想、儒家“鄉(xiāng)治”傳統(tǒng)與儒

本書是“新馬克思閱讀”代表人物海爾穆特·萊希爾特的博士論文，于1970年首次在德國出版。全書分三章，第一章闡釋了馬克思早期著作中的唯物史觀，探討了馬克思的理論范疇在多大程度上歸功于黑格爾哲學(xué)，特別是在資本和資產(chǎn)階級主體性的出現(xiàn)方面。第二章探討了馬克思資本概念的一般觀點，認為馬克思是在對古典理論尤其是古典政治經(jīng)濟學(xué)的批判

本書基于本土性的視角，運用社會學(xué)學(xué)科對移動互聯(lián)網(wǎng)時代的社會信任問題進行了深入且系統(tǒng)的研究。研究置身于社會信任生成和變遷的社會文化背景，深度剖析移動互聯(lián)網(wǎng)時代社會信任生成場域及特征。通過實證調(diào)研，生動展示了移動場景中中國社會信任樣態(tài)。在歷史脈絡(luò)前后關(guān)照的基礎(chǔ)上進一步揭示移動互聯(lián)網(wǎng)時代社會信任問題的影響因素及根源，并在此基

國家與社會關(guān)系是各學(xué)科普遍關(guān)注的經(jīng)典問題，也是一個常論常新的前沿問題。從現(xiàn)實來看，對這一問題的不同理解，會導(dǎo)向不同的國家治理現(xiàn)代化認知，進而也在很大程度上影響著中國式現(xiàn)代化的內(nèi)在質(zhì)地與未來走向。深化對國家與社會關(guān)系規(guī)律的把握，需從馬克思處請益。而要真正彰顯馬克思國家與社會關(guān)系理論的當代性，不能僅將視野局限于馬克思對國家

本書以馬克思主義理論為根本遵循，立足數(shù)字時代社會變革的歷史方位，系統(tǒng)探究社會互動模式從“結(jié)合”到“連接”的范式轉(zhuǎn)換及其多維度影響，揭示數(shù)字技術(shù)重構(gòu)社會關(guān)系、重塑勞動形態(tài)的內(nèi)在邏輯。通過剖析算法控制下數(shù)字勞動的剝削實質(zhì)，闡明資本增殖邏輯對勞動關(guān)系的異化效應(yīng)，提出以數(shù)據(jù)共享機制重構(gòu)勞動者主體性的實踐路徑。研究將馬克思主義政

本書是國家社科基金項目五四以來科學(xué)觀念的變遷與馬克思主義的深度中國化研究的結(jié)項成果。20世紀20年代，圍繞科學(xué)觀與人生觀之間的關(guān)系議題爆發(fā)了科玄論戰(zhàn)，馬克思主義也在這次論戰(zhàn)中閃亮登場。本書從科玄論戰(zhàn)切入以呈現(xiàn)馬克思的社會科學(xué)家形象為線索，通過提煉馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判中的否定的辯證法的特征，論證了從否定的辯證法推進到相異

本書以《實踐論》《矛盾論》原著為邏輯線索，以全面建成社會主義現(xiàn)代化強國為視角，結(jié)合案例進行具體分析，精確概括出其基本理論觀點并給予現(xiàn)代解釋，特別突出其理論觀點所賦予我們的思想方法和工作方法方面的啟示。 在開啟全面建成社會主義現(xiàn)代化強國新征程的關(guān)鍵時刻，重新閱讀和學(xué)習(xí)這兩篇光輝著作，對于我們了解中國共產(chǎn)黨百年歷程，認識實

本書認真梳理學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的主要內(nèi)容，從五個專題：辦好中國的事情關(guān)鍵在黨，培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，辦好人民滿意的教育，革故鼎新激發(fā)教育活力教育的關(guān)鍵在教師深入挖掘蘊涵的思政元素，以此為根據(jù)尋找恰當?shù)陌咐�，并對案例進行分析評價，引導(dǎo)教師在教學(xué)中合理運用。有助于將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述有機融