本書共四部分：第一部分，1-5課為辨音訓(xùn)練；第二、三部分，6-14課為主題訓(xùn)練；第四部分，10套日語聽力綜合訓(xùn)練，其中6-8課的主題訓(xùn)練主要圍繞數(shù)字、數(shù)量、價(jià)格、時(shí)間、年齡、場(chǎng)所、屬性話題進(jìn)行聽力訓(xùn)練設(shè)置，9-14課的主題訓(xùn)練圍繞衣、食、住、行、學(xué)、娛話題進(jìn)行聽力訓(xùn)練設(shè)置。

本書收錄了《項(xiàng)目依托式國別研究課教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略》《語用學(xué)效率原則指導(dǎo)下的ESP教學(xué)實(shí)驗(yàn)》《工程與語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文中的模糊動(dòng)詞對(duì)比研究》《專門用途英語分類評(píng)析、分支的領(lǐng)域演變及分類探討》《化工本科生論文與國際期刊論文英語摘要體裁對(duì)比分析》等文章。

本書主要圍繞求職、面試、實(shí)習(xí)、入職、職場(chǎng)禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關(guān)主題，主題，幫助學(xué)生規(guī)劃職場(chǎng)，規(guī)劃未來，確定人生的發(fā)展方向。

《新未來大學(xué)英語綜合教程2》是”新未來大學(xué)英語”系列教材之一。書中共包含6個(gè)單元，話題貼近社會(huì)問題與文化交流，難度適合于大一下學(xué)生的認(rèn)知和語言水平。此教程將情景與文本相結(jié)合，語言與練習(xí)形式多樣化，涵蓋”溝通交流””工作””廣告””國家印象””文化多樣性””志愿活動(dòng)”等多個(gè)話題，通過習(xí)題任務(wù)的設(shè)置，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從

《中國ESP研究第21輯》是有關(guān)專門用途英語的理論與教學(xué)實(shí)踐研究成果的重要參考資料，由北京外國語大學(xué)主辦，中國英漢語比較研究會(huì)專門用途英語專業(yè)委員會(huì)承辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。包含涉及專門用途英語的語言研究、課程研究、教學(xué)研究、測(cè)試研究、溝通能力研究、教師能力發(fā)展研究、學(xué)術(shù)前沿等相關(guān)內(nèi)容的文章。本書著重從實(shí)踐的角度

本書通過對(duì)外語聽力理解相關(guān)理論、元認(rèn)知理論以及自主學(xué)習(xí)理論進(jìn)行總結(jié)與分析，并結(jié)合國內(nèi)外聽力教學(xué)現(xiàn)狀與所存在的問題，從元認(rèn)知策略培訓(xùn)的角度出發(fā)，提出了以元認(rèn)知策略指導(dǎo)為中心的外語聽力課堂教學(xué)方法。該方法旨在促進(jìn)教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行元認(rèn)知意識(shí)培養(yǎng)，提供元認(rèn)知知識(shí)和元認(rèn)知策略方面的指導(dǎo)來幫助學(xué)生提高聽力自主學(xué)習(xí)能力。本書基

論文集。本輯收錄的論文集中反映了過去一年以上海外國語大學(xué)為主的法語專業(yè)教學(xué)與研究的部分成果，作者有資深教授、中青年教師和部分研究生，涵蓋了語言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)、國別區(qū)域研究等領(lǐng)域，內(nèi)容廣泛，視角新穎：既有對(duì)法語教學(xué)法的研究心得，對(duì)法漢翻譯的理論思考，對(duì)法語文學(xué)經(jīng)典的理論評(píng)述，也有對(duì)法國社會(huì)文化特性、歷史等方面的專題研究

《全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試(CATTI)英漢、漢英翻譯教程》是針對(duì)全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試(CATTI)的專門教材，也適用于翻譯碩士研究生入學(xué)考試備考。全書分為翻譯基礎(chǔ)、英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧和真題解析四大部分，共27章。第一部分“翻譯基礎(chǔ)”涵蓋考試范圍、考生問題，如何準(zhǔn)備翻譯考試、如何利用資源、翻譯質(zhì)量標(biāo)

本書對(duì)日語語言教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)論述。在理論部分對(duì)日語語言與日本文化進(jìn)行了闡述，對(duì)日本文化與教育、日語語言教學(xué)的文化導(dǎo)入進(jìn)行了論述；在教學(xué)部分，對(duì)文化導(dǎo)入型的日語語言教學(xué)要求進(jìn)行了論述，如日語語言教學(xué)的語境構(gòu)建、模式選擇、創(chuàng)新思維；提出了文化導(dǎo)入型的日語語言教學(xué)策略，如日語語言知識(shí)跨文化教學(xué)策略、日語言語技能教學(xué)策略、日語

根據(jù)2020年頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》、2018年發(fā)布的《中國英語能力等級(jí)量表》，以及2020年教育部頒布的《課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，《新思維大學(xué)英語(思政版)》系列教材在立足于大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，融合先進(jìn)的外語教學(xué)理念所形成的一套立體化教材。教材在編寫宗旨、主題設(shè)置、材料選擇以及練習(xí)的設(shè)計(jì)上力圖忠實(shí)體現(xiàn)《大學(xué)