新高考改革以來(lái)，對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)都提出了新的要求，如何應(yīng)對(duì)新變化，適應(yīng)新挑戰(zhàn)，這是教師必須認(rèn)真思考并很好解決的課題。本書從四個(gè)方面就新高考背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法進(jìn)行探究。第一部分:互聯(lián)網(wǎng)教育背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法的探究。第二部分:翻轉(zhuǎn)課堂背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式與方法探究。第三部分:學(xué)科核

本書是朱自清先生《經(jīng)典常談》的詳解本，由北京四中楊志剛老師編寫。全書由《經(jīng)典常談》完整原文、編者隨文批注、補(bǔ)注、慎思明辨，以及別冊(cè)《經(jīng)典選讀》五部分組成。編者隨文批注解析了原著的疑難之處，補(bǔ)充了原著所涉的文化常識(shí)；補(bǔ)注對(duì)原著注釋的引文加以補(bǔ)全，并增加了新的研究成果；別冊(cè)《經(jīng)典選讀》補(bǔ)充了理解《經(jīng)典常談》原著所必需的詩(shī)詞

本書是自治區(qū)幼兒園課程建設(shè)基地項(xiàng)目的研究成果。集結(jié)幼兒園課程改革的探索創(chuàng)新、幼兒戶外五大游戲場(chǎng)的開發(fā)與實(shí)踐以及幼兒園在實(shí)踐中優(yōu)秀的游戲活動(dòng)案例，旨在通過(guò)挖掘本土化、適宜的幼兒園課程。通過(guò)搭搭樂(lè)野戰(zhàn)場(chǎng)主題搭建快樂(lè)大舞臺(tái)野外趣玩五大游戲場(chǎng)，探索園本主題課程和園所區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施模式，通過(guò)組織管理和教育創(chuàng)新實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)以兒

本書是廣西教育規(guī)劃2021年度幼兒園課程改革與保教質(zhì)量提升專項(xiàng)課題的研究成果之一，展現(xiàn)了宜州區(qū)幼兒園利用宜州的民俗藝術(shù)、民間游戲、特色農(nóng)業(yè)等當(dāng)?shù)匚幕�素材進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀成果。本書匯集了宜州區(qū)幼兒園的特色課程故事，詳細(xì)記錄了幼兒園教師如何圍繞劉三姐文化傳承這一主題，基于園所獨(dú)特的地理位置和豐富的資源條件，挖掘和篩選

本書以虛擬故事人物鹿精靈家族串聯(lián)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，以游戲化教學(xué)為課堂依托，將游戲精神貫穿在數(shù)學(xué)集體教學(xué)中。本書改變以往填鴨式的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)游戲教學(xué)法的特色教學(xué)模式，在集體教學(xué)中為學(xué)生量身打造各種游戲活動(dòng)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲情景結(jié)合，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更為形象生動(dòng)，使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生

這是一套面向?qū)W齡前兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)啟蒙讀物，包含拼音、識(shí)字、古詩(shī)詞、閱讀、表達(dá)五冊(cè)內(nèi)容。本套書緊扣學(xué)齡前兒童的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每一冊(cè)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)連貫，可以讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，做好中文幼小銜接的準(zhǔn)備�！兑繇嵜�，唱詩(shī)詞》共計(jì)45首古詩(shī)，涵蓋小學(xué)低年級(jí)部編版教材中所有的古詩(shī)。每首古詩(shī)原文都標(biāo)有注音，便于低年

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本產(chǎn)品共30個(gè)單元，其中中國(guó)史13個(gè)單元，世界史17個(gè)單元。每個(gè)單元分為2個(gè)跨頁(yè)，跨頁(yè)1總述有關(guān)時(shí)代的歷史特點(diǎn)，配以歷史疆域地圖，跨頁(yè)2重點(diǎn)介紹歷史大事，配以大事發(fā)生地的定位圖。此外，本書還以大事年表貫穿所有跨頁(yè)，向讀者呈現(xiàn)簡(jiǎn)要的歷史脈絡(luò)。