"一線教師的專業(yè)發(fā)展是中國外語教學改革的重要課題（高雪松、陶堅、龔陽，2018）。作為教學改革工作的具體執(zhí)行者，一線教師直接決定了教學改革的成�。ㄎ撵`玲、徐錦芬，2014；張蓮、高釋然，2019）。2018年，中共中央、國務院印發(fā)的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出，興國必興教，強教必強師�？梢哉f，一線教

新起點大學英語系列教材：新起點大學英語閱讀教程 第四冊

本書通過對漢語趨向連動式語料的整理和解讀，探究漢語趨向連動式的主要類型與演變路徑，拓展構式化理論的研究維度，透視漢語趨向連動式發(fā)生構式化的動因、機制和規(guī)律，以期為漢語句法研究提供新的研究思路，為歷時構式語法運用到其他類型的語言研究提供可行的方案。 本書具有以下兩個特色：第一，提出漢語趨向連動式是一種圖式構式，它的構式化

本書為中國寫作學會2023年學術年會優(yōu)秀論文選集，分作“中國寫作學派建設”“中國寫作經(jīng)驗傳承”“中國寫作現(xiàn)象透視”“中國寫作人才培養(yǎng)”“中國寫作未來展望”五大部分，探討中國寫作學科體系、學術體系、話語體系建設，中國傳統(tǒng)文學觀、文論的傳承與現(xiàn)代化闡釋，透視非虛構寫作、報告文學等新興寫作現(xiàn)象和中國特色文體，探索大學寫作課程

本研究涵蓋以下幾個核心方面：首要的是，探討語法教學模式中存在的問題，并深入分析教學模式與教學方法之間的內(nèi)在聯(lián)系。隨后，通過審視后方法時代背景下教師專業(yè)發(fā)展的迫切需求，提出教師應該在教學中關注研究問題，進而成為反思者和研究者；然后，通過揭示語言教學中形式與意義之間的根本矛盾，進而識別出語法教學需重點關注的問題，特別是學生

《跨語言文化研究》是由陜西師范大學外國語學院主辦的綜合性外國語言文學研究學術集刊（半年刊，國內(nèi)發(fā)行）�！犊缯Z言文化研究》涵蓋了語言學、外國文學、翻譯、區(qū)域國別研究及學科教學等方向的研究成果。本刊旨在向廣大讀者反映我國外國語言學、外國文學、翻譯、區(qū)域國別研究及學科教學五個學科領域的研究成果，展現(xiàn)獨特的研究視角，提供具有全

《東方語言學》是上海師范大學主辦的語言學學術集刊，在語言學界有較大的影響�！稏|方語言學》主要以東亞語言為研究對象,其宗旨是用語言學的普遍原理來研究語言,并通過由研究這些語言中的特有現(xiàn)象所得到的規(guī)律豐富語言學的普遍原理�！稏|方語言學》所收論文包括西方語言學理論介紹和評述、語言學家學術歷程介紹、重要語言學論文介紹以及漢語史

《漢語史學報》由浙江大學漢語史研究中心主辦，內(nèi)容包括漢語史研究領域的各個方面，涉及音韻、方言、詞匯、語法、文字等領域以及梵漢對音、藏漢對音、古詩用韻、方言訓讀、語言接觸、先秦助動詞、專書聯(lián)綿詞、明代字書和雅書、中古近代詞語考釋、出土文獻和傳世文獻字詞關系、敦煌遺書疑難字詞校釋、傳抄古文疑難字釋讀、據(jù)簡帛材料校讀傳世文獻

文稿起草，是文秘服務從業(yè)者的一項必備技能，綜合呈現(xiàn)了起草者所具備的領導思維能力和文字駕馭能力。本書對作者工作期間起草公務文稿的所悟所得進行系統(tǒng)整理，分調(diào)研報告、匯報材料、輔導報告等不同文體分篇章展開論述。在每個章節(jié)，首先概括該種文體寫作的具體要求和寫作技巧，然后選取自己創(chuàng)作的范文進行輔助說明，示例了該種文體的特色，呈現(xiàn)

本書稿以社會建構主義理論為基礎，以拜勒姆的跨文化交際能力模型和德文的跨文化理論為指導進行研究，在研究過程中，對英國孔子學院的新手漢語教師進行了調(diào)查，結合他們的實際教學案例、觀察教學觀點和教學經(jīng)驗來展開分析，研究跨文化交際教學帶來的影響，以及在應用跨文化交際進行教學時面臨的問題。本書高具有一定的理論價值和應用價值，一方面