本書首先闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育背景，揭示了其對大學(xué)語文教學(xué)的影響及意義，同時(shí)分析了當(dāng)前大學(xué)語文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用情況，指出了其存在的問題與不足，討論了如何高效開發(fā)、篩選與整合大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源，展示了大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的有效路徑，并結(jié)合大學(xué)語文課程特點(diǎn)，講述了混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施，介紹了基于

本書基于引進(jìn)版ReadingA-Z的內(nèi)容，進(jìn)行了精選、整合及改編，使其更符合中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更貼近于校內(nèi)英語新課標(biāo)。本書將每本原版繪本故事進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的分解，分成了主題探索看、繪本沉浸讀、詞匯拆分學(xué)、知識鞏固練幾個(gè)模塊。

《古文觀止》由清初文人吳楚材、吳調(diào)侯叔侄選編，作為清代孩童的啟蒙讀物，與《唐詩三百首》并稱為中國古詩文選本的“雙壁”，魯迅贊其與《昭明文選》并美。在中國文化史、文學(xué)史上產(chǎn)生不可估量的影響。本書遴選《古文觀止》從先秦至明代2類50篇經(jīng)典名篇，一是圍繞初高中語文課標(biāo)篇目，二是串聯(lián)歷史進(jìn)程為線索，逐篇精讀原文、詳解釋義、講述

本書深入研究了大學(xué)語文教材中關(guān)于文學(xué)的多個(gè)方面，涵蓋中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)等豐富內(nèi)容，探討了對文學(xué)作品的賞析與理解。同時(shí)，書中還注重語言表達(dá)與寫作技巧的培養(yǎng)，幫助讀者提升語文綜合素養(yǎng)。此外，本書通過對文學(xué)作品的分析，引導(dǎo)讀者思考人生、社會等諸多問題，培養(yǎng)讀者的人文精神和審美能力。

本書包括2014年—2024年考研英語(二)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書包括2014年—2024年考研英語(一)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書基于數(shù)字化與人工智能相關(guān)理論，分析教育數(shù)字化驅(qū)動下的大學(xué)英語教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的改革，并探究教師專業(yè)化發(fā)展路徑與教學(xué)評價(jià)多元化手段，最后將課程思政、生態(tài)教學(xué)、ESP教學(xué)等新視角融入其中，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化驅(qū)動下大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)信息技術(shù)與大學(xué)英語教育的深度融合。

本書研究創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)改革理論與實(shí)踐，以網(wǎng)絡(luò)空間的特征與目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)空間的分類與功能、網(wǎng)絡(luò)空間的重要意義為切入，探究網(wǎng)絡(luò)空間的主流意識形態(tài)話語權(quán)及體系、網(wǎng)絡(luò)空間的安全領(lǐng)域國際話語權(quán)及提升策略、網(wǎng)絡(luò)空間的命運(yùn)共同體及話語失序治理對策、網(wǎng)絡(luò)空間的民主話語實(shí)踐優(yōu)勢與推進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)空間的多模態(tài)表達(dá)及應(yīng)用。本書涵蓋全面，在寫作

本書包括自序和自選10篇論文這兩項(xiàng)內(nèi)容。自序先簡述作者前20年在家鄉(xiāng)生活和求學(xué)的概況，后重點(diǎn)敘述作者近60年在武漢大學(xué)讀書，教書，寫書和譯書的情況。自選論文分屬翻譯研究和澳洲文學(xué)兩部分。每部分在所選文章之前都有作者所寫的導(dǎo)言，談及每篇論文寫作的緣起、內(nèi)容特色和發(fā)表后的影響等。

本教材以“有一種叫云南的生活”為主線，以生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵要求為切入點(diǎn)，以生物多樣性內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，并有機(jī)融入云南綠色低碳生活的故事，充分展現(xiàn)“七彩云南”的生態(tài)文明建設(shè)成效。本教材的特點(diǎn)：(1)介紹生態(tài)及生態(tài)文明基本概念、基本知識；(2)有效呈現(xiàn)生物多樣性所涉及的專業(yè)術(shù)語、學(xué)術(shù)詞匯和語法；(3)以《國際中文教育中文水平等